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학생 및 학부모 모두 교사를
예전만큼 존경하고 신뢰하지 않는다는 느낌 때문에 교직에 애착이 없는 젊은
교사들이 많다고 털어 놓았다.
또한 교권침해도 다반사인데 예전에는 가르치고 지도하는 게 먼저였다면
요즘은 학생들과의 마
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現 아동학대 관련 제도 및 법령의 교육현장에 대한 부적합성 언급
3. 교사들의 現 아동학대 관련법 개정에 대한 목소리 높아
4. 정치권도 관련 이슈에 대한 해결을 위해 바쁘게 움직여
5. 교사들의 정당한 교육활동과 교권 보장을 위한 제언
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조례안의 입법 취지를 잘 살려 학생들의 실질적인 인권 개선에 도움이 되도록 앞으로도 많은 노력이 필요할 것이다.
참고자료.
경기도 학생인권 조례제정 자문위원회, human.kerinet.re.kr
이도광, 학생인권조례, 인권옹호인가 교권침해인가, 이슈&
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조례를 통해 학생인권을 보호하는 것이다. 모든 부모가 문제가 있기 때문이 아니라, 만에 하나 있을 수 있는 아동학대를 예방하기 위해 법으로 아동학대를 금지하고 있는 이치와 같다.
왜 학생인권만 얘기하고 교권은 얘기하지 않는가?
학생
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학생인권조례, 2014.1.27
-경향신문, [교단에서]‘학생인권’과 ‘교권’은 대립개념이 아니다, 2012.12.24
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201212242059255&code=940401
-미디어생활, 장애학생 인권침해 절반이 성폭력, 성추행 경험, 2014.1.8
http://w
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학생과 교사에 대한 교육의 과정을 통하여 이루어 질 수 있는 것이다.
결국, 체벌, 학교폭력, 교권 침해 등 학교현장에서의 인권침해를 방지하기 위해서는 인권교육을 통해 권리 존중의 학교 문화를 조성하는 방안을 고려해야 할 것이다. 인
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학생들에게 내리는 벌로서 그 기능을 온전히 수행할 수 있으려면 이 활동들과 행동교정 간의 상관관계를 발견할 수 있어야 할 것이다. 그리고 이 활동들 또한 시행 과정 중에 학생들의 인권을 침해하는 요소가 있는 것은 아닌지 세심한 주의
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학생에 대한 개입으로 학교폭력을 행한 가해학생에 대해서는 심리적인 고립감이나 소외감을 주지 않도록 교육적으로 배려하고, 감정이입 훈련 등을 통해 학교폭력의 비인간성과 타인의 인권을 침해하는 행위임을 인식시켜 타인의 아픔을 이
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학생들에게 성차별 예방 교육과 같이 성차별 문제를 인식하고 고민 할 수 있는 환경을 제공해야 한다. 고용에서의 성차별을 줄이기 위해 남녀 고용 평등을 위한 정책이 반드시 필요하며, 직장 내에서도 여성이 동등한 환경에서 근무 할 수 있
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학생들입니다.
본 설문지는 현재 고등학생들의 아르바이트 실태와 인식을 알아보고 문제점을 찾아 대안을 모색해보기 위해 만들었습니다.
무기명으로 실시되고 조사결과는 통계적으로 처리되기 때문에 개인의 응답내용은 비밀이 보장됩니
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인권조례 시행 후 설문조사를 한 결과 학생은 긍정적으로, 교사는 부정적으로 답했다. 이는 학교생활지도의 애로 등이 그대로 반영됐다는 분석이다. 최근들어 학교폭력문제와 관련해 학생인권조례가 교권추락을 조장했다는 의견이 커지고
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교권보호 우수 사례를 발굴·공유하고, 포상과 홍보를 통해 긍정적인 교권문화 확산을 지원해 교사들의 동기 부여와 자긍심을 높이겠습니다.
넷째, SNS와 학교 게시판, 교육청 웹사이트 등 다양한 채널을 활용한 교권침해 예방 캠페인과 홍보
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학생인권조례에 대한 견해는?
6. 파워블로그에 대한 견해는?
7. 사회경험, 사회활동을 말해보라.
8. 자연친화건축이란?
9. 살면서 가장 힘들었떤 경험을 말해보라.
10. 해당직무를 선택한 이유는?
11. 지원분야에서 어떤 일을 하는지 아는가?
12. 희
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학생인권조례에 대한 견해는?
5. 고령화에 따라 국가와 국민연금이 할 일은?
6. 국민연금과 개인연금의 차이는?
7. 공적부조란 무엇인가?
8. 기여입학제에 대한 견해를 말해보라.
9. 오늘 자신의 머리, 옷, 넥타이를 선택한 이유는?
10. 운전할 수
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학생인권 보호 정책을 한층 발전시켜 나가겠습니다.
다섯째, 학생인권 보호를 위한 협력 네트워크를 강화하겠습니다.
교육청, 학교, 지역사회가 유기적으로 연계된 통합적 지원 체계를 구축하여, 학생들의 인권 침해 사례에 대한 신속하고 체
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