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교사는 가르치는데 있어 불안감을 느끼며 이는 낮은 교사효능감을 유발하여 학생들의 학업성취에 악영향을 주게 된다. 1. 학습동기에 대해서
2. 내재적 동기와 외재적 동기
3. 성취동기
4. 메슬로우의 욕구위계이론
5. 자기결정성 이론
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반응하며, 쉽게 좌절하지 않는 경향이 있다. 그리고 어려움에 직면했을 때, 높은 지구력을 갖는 경향이 있다. [목차]
1. 자아효능감 이론
2. 교사효능감 이론
3. 무력감 이론
4. 자기가치이론
5. 자기결정성이론
6. 목표지향성 이론
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이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 자기 효능감
1. 정의
2. 자기효능감과 연령 및 성별
3. 학업성취의 특성
4. 자기효능감과 학업성취간의 관계
Ⅳ. 자기결정성
1. 자기결정이론
2. 자기결정에 따른 동기유형
3. 자기결정 인식에 영향
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이론
13. 인지양식
14. 학습장애
15. 지능검사
16. 여러 지능이론
17. 전통적 지능이론과 다중지능이론의 비교
18. 창의력
19. 학습동기
20. 귀인이론
21. 여러 동기이론
22. 자아효능감
23. 무력감이론
24. 자기가치이론
25. 자기결정성이론
26.
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자기규칙
3) 심리적 역량
4) 자아실현
4. 자기결정 교수학습모델의 특성
5. 자기결정 교수학습모델의 내용
1) 목표설정과 획득
2) 선택하기와 결정하기
3) 문제해결하기
4) 자기조정과 자기경영
5) 자기옹호와 리더십
6) 자기 효능감
7)
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교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안」, (『열린유아교육연구』, 18(3), 한국열린유아교육학회), 2005.
김은심,「구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인
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이론은 지능의 개발가능성에 새로운 빛을 던져주고, 개인 내의 차이를 밝히는 일과 질적 차이 및 개인의 강점에 기초를 둔 평가결과의 활용을 중시하면서, 이를 기초로 교수-학습과정에 필요한 구체적인 정보를 제공해준다는 점, 교사의 역할
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이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키의 생애
(2) 언어 및 사고의 발달
1) 언어발달단계
2) 사고발달단계
(3) 근접발달영역
1) 1단계(타인조절)
2) 2단계(자기조
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그러한 담임 선생님의 특징(또는 행동)에 어느 정도 만족하는지를 표시하는 부분입니다. 가장 만족하면 5점, 가장 불만족하면 1점에 표시하시면 됩니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
|||. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
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(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실험학교의 Curriculum
(4) 실험학교에서의 교사모형
Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태
Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌
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이론과 연구 방법을 실생활에 적용하여, 개인의 삶과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 심리학자가 되겠습니다. 연세대학교에서 배운 심리학적 지식을 토대로, 사람들의 정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육 및 직장
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교사를 도와 현명한 조력자가 되고 싶습니다. 진정한 교사는 꾸준한 노력 끝에 만들어지는 후천적인 전문인이라고 생각합니다. 이론과 실무의 조화 그리고 지속적인 자기개발을 통해 000원의 건강한 “신뢰비전”을 이어가겠습니다.
사 진
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교사도 성장하면서 많은 것을 배우는 직업이라는 생각이 듭니다. 앞으로 아름유치원에서 더 많은 것을 배우면서 저를 성장시키기 위해 노력하고 싶습니다. I. 프라임어린이집 유아교사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가
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교사가 된다면 이러한 자질을 활용하고 더욱 업그레이드시키면서 학생들에게 최고의 체육교사로 인정받을 수 있도록 노력해나갈 것입니다.
지속적인 자기 개발과 전문 지식 향상을 통해 학생들의 신체적, 정신적 성장을 돕는 교육자가 되겠
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교사 1분 면접자기소개서(면접1분스피치)
주말 아침이면 가족을 진두지휘해서 등산을 다니는 아버지 밑에서 부지런함과 정다움을 가슴에 채우며 자랐습니다. 그리고 여기서 얻은 탄탄한 체력은 지금도 제게 큰 자산으로 남아있습니다.
제 가
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