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프로그램 50/브라이언 콜 밀러/느낌이 있는 책
교수학습 과정안
교 과 명
체육
대 상
초등학교 5-6학년
주 제
팀워크 향상을 위한 게임
학습 방법
협동학습모형
지도 교사
지도 장소
체육관/운동장
학습 목표
팀워크 향상을 위한 게임을 수행하
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학습 내용 정리
형성평가
1. 본시 수업 전략
가. 재미있는 총체적 언어표현활동 프로그램을 구안하여 적용한다.
나. 학생 중심의 활동을 전개함으로써 재미를 느끼고, 언어적 유희를 경험하도록 한다.
2. 본시 교수-학습 과정안
단 원
4. 마음을
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그림을 그려 보세요. 가. 단원명: 두리틀과 함께
나. 들어가며
다. 단원의 개관
라. 단원 전개 계획
마. 지도상의 유의점
바. 단원평가내용
사. 학습 실태 분석
아. 본시 교수-학습 과정안
자. 차시 평가계획
두리틀 교재
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교수 개선을 위한 컨설팅장학 연구, 이화여자대학교 교육대학원, p15
6. 권영례 외 공저(2011), 영유아교사론, 양서원, p250
7. 정순일(2010), 컨설팅장학에 대한 초등교원의 기대수준과 수행수준의 차이에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원
8. 권건
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학습활동 제시
활동1. 리듬치기
활동2. 다양한 방법으로 표현하기
활동3. 신체표현하기
전개
창작기능탐색
◎ 활동1. 리듬치기
10´
칠판자료
(오선지에 리듬 표시한 것)
NWC 프로그램
우드스틱, 윷가락
T:‘볼레로’곡에는 어떤 리듬이 반복되
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교수활동 및 교수전략
2) 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우의 인간관
(2) 매슬로우의 자아실현 교육
(3) 매슬로우의
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학습 동기 유발하기
사진1(바이러스, 악성코드 예방 프로그램), 사진2(인터넷 채팅, 악성 댓글) 보여주기
(사진1)이 사진은 무엇입니까?
-백신 프로그램입니다.
왜 이런 프로그램이 개발 되었을까요?
-컴퓨터가 바이러스가 걸리지 않게 하기 위
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프로그램)
1) 노인 체험
- 고정용 매직 테잎의 범위가 폭 넓게 조절되어 누구나 착용이 가능하다.
- 팔꿈치와 무릎에 착용하는 구속도구(장애물)로 관절을 움직이기 어렵게 하고, 손목과 발목에 추를 부착하여 근력을 쇠약하게하며, 장갑을 착
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있으며 인천의 특산물을 활용하여 가설을 설정할 수 있다.
수업중
관찰평가
중
다른 지역에서 생산된 물건을 알고
하
다른 지역의 물건에 대해 이해하지 못 한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 사회 )과 교수-학습 과정안
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교수학습 과정안
(가) 브레인스토밍시 학생들의 의견을 모두 수용하도록 하여 모든 학생들이 참여할 수 있도록 배려한다.
(나) 통일의 의미를 되새겨 보고, 특히 통일의 디딤돌과 걸림돌이 무엇인지를 생각하게 하는 말판을 창의적으로 제작
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