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교수-학습, 교육 프로그램 개발, 임상장학 등에 대한 전문적 지식과 능력을 통해 교육문제를 진단하고 교사들을 지도하며 장학, 평가, 직원능력, 교육과정 개발을 효율적으로 수행하는 현장교육전문가 역할을 함
ⅷ 상징적 리더십
학교의 중
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교수학습이 이루어질 수 있도록 체계적인 교육 프로그램을 개발하는 학술적인 연구가 수반되어야 한다.
참고문헌
김광득(1995). 현대여가론. 백산출판사.
김문겸(1993). 여가의 사회학. 한울아카데미.
김복희·김화숙(1997). 무용론. 보진재.
김옥
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개발이 있어야 겠다.
2. 어린이들의 성격이나 행동을 객관적으로 평가할 수 있는 자료의 개발이 요망된다.
3. 가정뿐만 아니고 지역 사회와 연계하여 의도적으로 예절 생활 실천 기회를 제공함으로써 아동들의 예절 생활 습관 형성에 도움을
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1. 피들러의 상황 리더쉽 이론
2. House의 행로-목적 이론
3. 삼차원 리더십 유형
제 6절 새로운 리더십론
1. 리더십 대용 상황모형
2. 변혁적 리더십 이론
3. 카리스마적 리더십 이론
4. 슈퍼리더십 이론
5. 기타 새롭고 다양한 리더십론
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모형
Ⅲ. 교육행정의 연구방법론
1. 교육행정학의 연구 논리
2. 양적 연구 방법
3. 질적 연구방법 I. 교육행정의 기초
1. 교육행정․경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행
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포함시키는지, 언제 그리고 어떤 방법으로 영유아들에게 제시하고 보육하는지를 구체적으로 보여준다.
둘째, 보육교사는 표준보육과정을 숙지하여 영유아들에게 적합하면서도 효율적인 프로그램을 계획하고 운영한다. 보육교사는 보육프로
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교수학습과 장학
1. 장학의 개념
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동학료장학과 임상장학
제 2 절 장학의 과업과 역할
1. 장학의 과업
2. 조력적 역할과 행정적 역할
3. 장학의 과업에 대한 체제모형
제 3절 장학행정의 실제
1. 교내 자
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학습에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사 학위논문.
정명호(1989). 조기영어교육론. 한신문화사.
최진황(1986). 영어교수법 이론과 적용. 민족문화문고간행회.
최홍규(2000). 유아영어교육의 문제와 해결방향. 제14회 한국어린이육영회 유아
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교수법 및 학습자료 개발
마. 각종 경시대회 주관
바. 교육활동 평가
사. 각종 교수-학습자료 관리
아. 학년부 활동 지원
학생생활교육부 : 기존의 학생생활지도부와 특별활동부를 다시 통폐합. 학생자 치활동 지원과 생활지도 전반 관장. 학
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역할
6.외국의 집단가정의 실태
7.한국의 집단가정의 실태
<자료>
**한글97
오랜만에 학습자료요청에 응답을 해보는데요.
님아 요청 하실때 하나씩 하시는게 응답이 잘 될거에요.
찾으시는 내용과 근접한 자료를 올립니다.
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