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주제를 선정하고 다양한 조건을 고려하여 자유탐구계획을 세울 수 있다.
상
3~5개 이상의 의 조건을 고려하여 자유탐구 계획을 세울 수 있다.
수업중
관찰법
중
2~3개의 조건을 고려하여 자유탐구 계획을 세울 수 있다.
하
1개 이하의 조건을 고
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교수·학습 과정 안을 작성하여 수업을 전개하고 추출된 지도 내용을 어떤 방법으로 지도하는 것이 가장 효율적인가 연구하며 평가 방법 개선에도 심혈을 기울인다. 교과 관련 진로지도 수업을 할 때 예시한 것과 같이 다양한 수업 방법을 적
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교수법
창조적인 교수법이란 메시지를 받아야 하고 자신의 삶을 돌아보아야 한다. 그리고 자신이 변해야 할 필요가 있는 부분을 확인하고 변화하기 위한 계획을 세워야 한다. 창조적인 성경 교수법은 학생들이 하나님의 말씀을 이해하고 적
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수치’는 자연 과학의 물리측정에서 나온 수치와 같이 생각하고 판단해선 안 된다. 이 점에 교육측정의 허점이 있다.
3. 교육평가의 유형
a. 측정의 본질에 따른 최대수행능력의 측정과 대표적 행동의 측정
b. 수업의 연계에 따른 배치형성진단
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노래를 튼다. )
8‘
국민체조 노래 모듈 학년
교과
수업장소
단원명
차시
교과서
학습주제
시량
학습목표
수업모형
교수.학습자료
학습집단조직
학습단계
학습과정
교수.학습활동
시간
자료 및 유의점
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교수·학습 활동을 마련할 수 있으며, 이에 대한 전사 및 분석 작업을 토대로 다음 수업을 계획해 나가는 과정을 반복 실행 해 나감으로써 개별화된 교수가 이루어지고, 교수·학습 방법이 개선 될 것이다. 넷째, 부모는 유아의 활동 과정 및 결
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수업 중
관찰법
기능
인구분포도를 잘 만들 수 있는가?
상·중·하
수업 중
관찰법
태도
인구 분포도 만들기 모둠 활동에 잘 참여하는가?
상·중·하
수업 중
관찰법 월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학
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수업을 끝내겠습니다.
T. 의견이 적절한지 판단하는 방법 4가지가 무엇인가요?
T. 잘했습니다. 다음 시간에는 등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽도록 하겠습니다.
S1. 의견이 주제나 상황에 알맞은가
S2. 의견에 알맞은 까닭이 제시
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내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
거울에 비친 모습과 실제 모습을 비교하여 말할 수 있다.
거울의 위치와 방향에 따라 물체의 상이 달라짐을 안다.
수업 중
관찰법
거울에 비친 모습을 본래 모습과 비교하여 말할 수 있다. 없음
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주제에 기초한 기본 움직임과 각 영역별로 다양한 활동에 기초한 활동내용으로 구성하였고, 5, 6학년의 경우에는 움직임 교육 과정 모형을 기본으로 하되 발달 교육 모형과 이해 중심 게임 모형에 기초하여 다양한 운동 경험을 꾀하는 활동중
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