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게임에 참여하는 학생은 총 14명, 참여 하지 않는 학생은 함께 심판을 보도록 유도하고, 경기를 관람하면서 포지션에 대한 위치나 역할을 익히도록 한다.
정
리
(5분)
정리운동
차시예고
기구정리
경기에 사용한 조끼와 공 정리
팀별 가벼운 스
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한다.
⊙평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
게임
교사
관찰법
공을 정확하게 굴리거나 튀겨서 상대편에게 보낼 수 있는가? 1. 단원 : 3. 큰 공, 작은 공 (5/8)
2. 제재의 개관
3. 제재의 목표
4. 교재 연구
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게임수행 과정이 의미 있음을 이해시킨다.
이동식 칠판
스티커
정
리
학습내용
정리
▣ 본시 학습내용 정리하기
- 오늘 배운 내용을 질문한다.
* “자~오늘 씨름의 무슨 기술에 대해 배웠나요?!”
- “다리 기술과 허리 기술에 대해 배웠어요.
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간이 발야구 게임은 수비 지역의 빈 공간으로 정확히 강약을 주어 차는 데 주안점을 두어 지도한다.
발을 이용하여 공을 차기 때문에 받는 학생들의 공에 대한 두려움이 없도록 해야 하며, 축구공이 부담스러우면 배구공을 사용해도 무방하
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학습 목표>
상대방이 어디로 올 지 예상하여 재미있게 피하기 게임에 참여할 수 있다.
<예비 활동 > 간이 카바디 게임
<본 활동> 간이 카바디 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 상대방이
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학습 계열
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 지도 계획
6. 학생 실태 분석 및 지도대책( 2009. 4. 2, 조사방법 : 설문 N=39)
7. 단원평가 계획
8. 고차원적 사고능력 신장을 위한 교수․학습 계획
9. 본시 교수, 학습 활동
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간이 발농구 이어달리기
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
신발점수
도착점수
- 총점판 -
팀명
점수
병아리
무지개
다람쥐
돌고래
도토리
잣나무
총점 교수,학습 과정안
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게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
◎단 원 : III. 경쟁활동 2. 요리조리 공을 피하며
◎학습 주제 : 짝과 협동하여 공 피하기
◎학습 목표 : 짝과 협동하여 공을 피할 수 있다.
활동 1. 앉은뱅이 풍선 배구
활동 2. 짝 피구
※ 본 차시 학습 평
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게임을 하겠습니다.
S:(전체 대형으로 서서 정리운동을 한다. 숨고르기 운동, 근육 풀기 운동 등을 한다.)
S1:상대팀의 빈 공간을 향해 공을 던졌습니다.
S2:팔을 쭉 펴서 던졌습니다.
S:배드민턴입니다.
S:네.
5´
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
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간이축구
바. 2인 3각 축구
사. 2볼 축구 (3볼 축구)
6. 배구를 응용한 레크리에이션 스포츠
가. 3 대 3 배구
나. 원바운드 배구
다. 비치볼 배구
라. 헤딩배구
마. 언더네드불
바. 난쟁이 배구
사. 배드민턴 배구
7. 테니스
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