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교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램,
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학습 활동
매우 만족
만족
불만족
게임 활동
매우 만족
만족
불만족
정리 활동
매우 만족
만족
불만족
배턴을 빠르고 신속하게 주고받는 방법 적기
오늘 수업에 대한 나의 느낌적기
2. 교사평가
과정평가(훌륭함-○, 잘함-△, 노력-□)
결과평가
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이어달리기 방법은 이해하지만 이어달리기 기능을 확실히 익히지 못하고 게임에 참여함
하
이어달리기 방법을 이해하지 못하고 기능도 익히지 못해 게임에 소극적으로 참여함 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
◎ 단 원 : 도전활동 - 더 빨
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이어달리기의 규칙을 이해하고 게임에 참여하려는 태도를 보였다.
하
이어달리기의 규칙을 이해하지 못하고 게임에 참여하지 않았다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시
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육상운동 종목의 기능 향상 방안의 연구 목적에 맞게 연구과제를 설정하여 실천하여 얻은 결론과 제언은 다음과 같다.
1. 결론
가. 육상운동은 그동안 그 운동단원의 특성상 개인운동 종목으로 하여 학습방법을 획일 적이거나 직접적인 교수
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화기를 앞세워 승리를 거둘 수 있었다.
⑤ 남녀할 것 없이 모두 전쟁의 승리를 위해 혼연일체로 움직였다. 1.단원의개관
2.단원의목표
3.단원의구조
4.단원학습과제의분석
5.학습지도계획
6.본시교수학습지도안
7.형성평가
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이어 서고트 족을 위협하였다. 서고트 족은 로마 제국에 보호를 요청하며 다뉴브 강을 건너 부족 전체가 발칸 지방으로 이동하였는데, 이것이 게르만 족 대이동의 실마리가 되었다. 제 1장 유럽 세계의 형성
제 2장 서유럽 봉건 사회의
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도입(5분)
전개(35분)
정리(5분)
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봅시다.
그리고 친구들이 자신의 광고물을 사도록 이유를 잘 설명하여 봅시다.
이 때 이어주는 말을 적절히 사용하여 자신의 주장을 펼쳐 봅시다.
Ⅹ.교수학습지도안 모형
♣ 교수-학습 지도안(안)(4-5/9차시)
단 원
<셋째마당> 생각하는 생
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적은 답을 채점한다.
개
별
학
습
주의사항
수입쇠고기만이 광우병의 온상이 아니라는 점과 국내 한우도 광우병에 걸릴 수 있음을 시사한다. 소비자 교육 학습 지도안
Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
본 시 교 수 - 학습지도안
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