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공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평가계획
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유의점
전달
방법
교 사
학 생
도입
수업준비
학습단원
제시
동기유발
학습목표
▶수업준비
인사 및 출석 점검
학습 준비 상태 점검
▶학습 단원 제시
▶‘먼저 읽기’ 및 ‘생각해보기’ 실시
▶의복의 기원과 의복의 기능을 발표
하게 한
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지도안)
<지도안 예시>
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 주안점
1. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
4. 지도계통 및 관련 교육과정
5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
Ⅴ. 교
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중앙과 지방에서 말단 행정직이나 군인 역할을 담당하였던 신분은?
7. 후삼국 통일 이후 제도가 정비되면서 중앙 정계에 진출하지 않은 호족들은 ( )이(가)되었다.
8. 고려 시대에 각종 세금을 부담하는 농민을 무엇이라 부르는가?
9. 평소에 곡
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료를 통하여 실제 monkey-hunting 모습을 보여준다.
VTR 자료를 통해 제작의 영감을 얻는다.
VTR 자료
5분
잠정적
문제해결
시도단계
학생들끼리 완구를 제작하기 위한 아이디어를 상의하도록 유도한다.
다양한 아이디어를 적극 수용한다.
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第 5 课 今天星期几?
Jīn tiān xīngqī jǐ?
제 5과 오늘은 무슨 요일 입니까?
1. 단원의 학습목표
•날짜, 요일을 묻고 답하기
•일정과 약속을 나타내는 표현
•제안의 표현
•중국어로 숫자 읽기&n
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균소독을 거쳐서 가정에 보급된다.
과제
제시
수돗물 정수에 첨가되는 각 약품의 역할을 조사해 보자.
조상들이 우물을 팔 때 깨끗한 물을 얻기 위해 취한 조치들을 조사해 보자.
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사용될 수 있음을 깨닫도록 한다.
분별 증류에 대해 지나치게 자세히 설명하지 않도록 한다.
정리
공기의 주성분은 질소, 산소, 아르곤, 이산화탄소이다.
질소는 생물체를 구성하는 단백질 등의 생체 조직에 필요하며, 산소는 호흡, 이산화탄
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시할 때 생활 속에 관련된 예를 많이 들어서 단순한 계산으로 끝나지 않고 생활 속에 적용되는 과학이 되도록 지도하여야 한다.
정리
기체는 분자 사이의 거리가 멀고 끊임없이 자유롭게 운동하고 있으므로, 다른 물질 속으로 쉽게 퍼져 나가
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1.서론
2.본론
3.교과서 분석
4.수업지도안
5.결론
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