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과 박자의 학습의 매개체
3) 인류학적인 측면의 음악관
4) 음악 오이리트미
2. 음악교육의 목적 및 철학
Ⅵ. 독일음악의 음악교육
1. 기초 과정
1) 예비반 : 조기 음악교육(4 - 6세)
2) 기초반 : 기초 음악교육(6 - 8세)
2. 초급 과정(9 -13세 또는
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과 통합에 주의를 기울일 여유가 없음.
상호주의 원칙으로 인해 사회보장의 사각지대에 놓일 위험성 높음. 다문화가족
1. 다문화가족의 정의
2. 다문화가족의 등장배경
3. 다문화가족의 현황 및 문제점
❀문제점
4. 다문화가
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과 배제의 원리를 극복할 수 있는 즐거운 학교 제시가 우선시 되어야 할 것이다. 다양한 프로그램의 개발은 학생들의 자기 소질과 개성을 발휘할 수 있는 공간제공이라는 측면에서 필요한 작업이다.
넷째, 학교와 가정을 연결하는 교육의 장
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교육 경험
5) 전문상담기관에서의 청소년 성교육의 필요성과 선호 프로그램 유형
6) 청소년 성관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
4. 청소년의 학교폭력
1) 학교폭력의 심각성
2) 청소년의 학교폭력 피해경험과 구체적 형태
3)
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학교생활 적응에 어려움이 있는 학생들을 기존의 학교환경에서 수용할 수 없는 경우에 학교사회복지사는 대안교육 프로그램의 개발 및 활용에 주도적 역할을 수행해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학교부적응의 개념, 원인, 학교 부적응
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청소년의 참여가 더욱 절실하다. 학업중단청소년의 학습기회 제공
Ⅰ. 중, 고등학교를 떠나는 청소년들
Ⅱ. 기존 학교에서 학습기회를 주는 방법
Ⅲ. 대안교육으로 학습기회를 주는 방법
Ⅳ. 학업중단청소년의 보호체계 만들기
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학교 사회복지대학원,
이현기.김형모.방민석(2001), 상게서, pp. 171-176
오진석(2011), 우리나라 아동학대의 실태와 개선방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원,
박숙인(2007), 아동학대의 원인과 예방대책에관한 교육적대안, 강원대학교 교육대
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학교 교육과 그러면서 우리 사회에서 생긴 학벌주의와 편견의 벽이 높은 지금. 변화가 절실히 필요하다. 다양한 교육의 가능성이 열려지고, 그것이 인정되는 사회가 되었으면 하는 바람이다. 교직과정을 이수하면서 교사가 되기 위한 길이 좁
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학교 교육차원에서 적용할 수 있는 현실적이고 실현 가능한 방안을 통해 사회문제로 발생하는 사교육을 해소하고, 점차적으로는 사회 구성원들의 인식 변화를 유도하는 연구도 필요할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육의 현황
1.'사교육비'
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적인 방식으로 다양한 문화교육이 이루어지고 있는데, 수요자의 욕구에 맞는 대안교육이 필요하다.
6.8 알바청소년과 근로청소년을 위한 대책
전업 근로청소년의 수는 크게 줄었지만, 학교에 다니면서도 방과후 혹은 방학중에 아르바이트를
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