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생님이 말하는 식품구성탑에 속하는 음식을 찾아온다.(ex,힘을 나게 해주는 곡류 중이서 쌀을 찾아오세요.)
교사가 호루라기를 불면 유아는 장애물을 지나 쌀 그림을 찾아서 돌아온다.
먼저 온 유아가 종을 흔들면 이기게 된다.
게임을 한다.
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놓을 테니까 동물원가기 전까지 많이 연습해 봐요!
평가
어느 정도 노래를 익혔는가?
즐거운 마음으로 노래를 불렀는가?
코끼리에 대한 특징을 알았는가?
유아교육 새 노래 배우기, 코끼리 아저씨, 모의수업 교육 활동 수업 계획안 없음
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볼 누가 높이 튀기나 시합을 해보도록 할 거예요.
c: 네~~
t: 00이부터 손 씻고 오도록 하세요.
확장활동
* 탱탱 볼을 누가 누가 높이 던지나 겨루어 볼 수 있다.
유아 과학교육(화학) 물풀 탱탱볼(활동 교수 교육 모의 수업 계획안 지도안)
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교육계획
1) 월간보육계획안
2) 월간보육계획 수립 시 고려할 사항
3) 월간보육계획 작성에 포함하는 내용
4. 주간보육계획
1) 주간보육계획
2) 주간보육계획 작성 시 고려할 점
3) 주간보육계획에 포함되는 내용
5. 일일
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주최 (참여인원 대략 900명)
-정신보건수련기관소개
-정신보건사회복지사 1급 승진시헙실시
-정신보건사회복지사 구인, 구직 소개
-교육자료제공 나의 꿈 실천계획안 (정신보건사회복지사)
실천계획안
나의 롤 모델과 단체
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는 무엇을 만드는 것이예요? (유도)
- 너무 맛있어 보이는 케이크구나. (반응)
(유아들이 만들고 싶은 음식모양을 만들어서 판에 꾸민다.)
<학습결과>
마무리: 다 만든 유아는 복도 게시대에 전시한다.
- 다한 친구들은 너희들의 이름이 있는
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해준다.)
T: 친구들 오늘 잘해주었어요. 예쁘게 배꼽 손 인사!
C: 감사합니다.
T: 화장실 다녀오도록 하세요!
C: 네!
마무리
<평가>
유
아
- 어떤 점이 재미있었는가?
- 힘들었던 부분은 어디인가?
교
사
- 모든 유아가 게임에 참여 하였는가?
-
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자극과 상호작용을 통하여 놀이가 더 극대화 되고 즐거운 활동이 될 수 있도록 적절한 길잡이 역할이 되어야 한다는 생각을하며 이 과제를 마무리 하였다. 1. 역할놀이 정의
2. 교육적 가치
3. 교사역할
4. 활동계획안
5. 과제 후 소감
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프로젝트접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅲ. 유아의 일상생활과 밀접한 주제를 선정하여 프로젝트 전개과정 계획안
1. 프로젝트의 준비
2. 프로젝트의 시작
3. 프로젝트의 전개
4. 프로젝트 마무리
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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