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발달과정
(2) 인지양식 개념 및 특징
(3) 인지양식의 분류
6. 장독립-장의존 인지양식
(1) 장독립-장의존 인지양식 개념
(2) 장독립-장의존 인지양식 측정방법
(3) 장독립-장의존 인지양식과 인지능력
(4) 장독립-장의존 인지양식과
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심리적 측면을 염두에 두고 교육적 적용이 이루어져야 한다.
나는 교육심리학을 이러한 두 가지 요소가 적절하게 조화되어 교육에 녹아 있는 것이라고 표현하고 싶다. 학생들의 학습효과를 최대화 하기위해서, 보다 질 높은 교육을 위해서
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심리학의 이해 박아청 지음 교육과학사
교육심리학 구광현, 가영희, 이규영 공저 동문사
교육의 심리학적 이해 김형태 저 동문사 1) 성격발달
(1) 유형론적 접근
⑵ 특성론적 접근
⑶ 정신분석학적 발달이론
⑷ 행동주의적 접근
⑸
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심리학의 이해』, 교육과학사, 2001
신명희 외,『교육심리학의 이해』, 학지사, 2005
정채기,『교육심리학』, 학문사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성의 의미
2. 인성발달이론
가. 정신분석적 관점
1) 프로이드의 성격이론
2) 에릭슨의 사
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이론과 연구를 적절히 적용함으로써 교육의 효과성을 극대화하려는 노력이 필요하다. 여기서 피아제와 비고츠키의 인지발달이론을 논함은 교육의 효과성을 극대화하는데 하나의 방편이기도 한 것이다.
-참고문헌-
김희수(2010). 교육심리학.
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심리학』 서울: 학지사, 2001
여광응 조인수 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001
김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 1. Piaget의 인지발달 이론
1) 인지발달 과정
2) Piaget의 인지발달 단
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이론에 대한 주요개념과 정리
1. 행동주의적 성격이론
2. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
3. 프로이트의 정신분석
4. 에릭슨(Eric Erikson)의 성격이론
5. 융의 분석심리학(Carl G. Jung(1875-1961)
6. 아들러의 개인심리학(Alfred Adler(1870 - 193
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발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
3. 김득란·유효순·이영애·홍순정(2004),『인간의 심리학적 이해』, 한국방송대학교출판부
4. 문용린 옮김, 콜버그·레빈·휴어(2000),『콜버그의 도덕성 발달 이론』,아카넷
5. 이성
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심리학적 이해
Ⅲ. 회심에 관한 기독교 교육적 접근의 주요 교육이론들
1. 로더의 회심적 변형이론
2. 파울러의 회심이해
3. 회심과 발달의 통합적 접근의 필요성
4. 회심교육을 위한 기독교 교육적 구상
Ⅳ. 나가는 말
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심리 발달에 영향을 미치는 요인
1) 직접적 요인
2) 간접적 요인
2. 지체부자유아의 심리학적 이론
1) 아들러의 개인 심리학
2) 신체 심리학
3) 신체상 이론
4) 환경의 박탈
3. 지체부자유아의 인지적 능력 특성
1) 지능
2) 사고
3) 언
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