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교육과정을 강조하는 방향으로의 변화를 시도하고 있다. 이러한 교육과정 변화의 과정을 도표로 제시하면 <표-1>과 같다.
<표-1> 국가수준 교육과정의 변화과정
구 분
교육과정상의 특징
제1차 교육과정(1954-1963)
○교육과정: 각 학교의
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교육 혜택을 받지 못하는 경우가 없도록 한다(유아교육의 공교육화 추진).
유아학교는 유아의 건전한 보호·교육과 보호자의 사회·경제적 활동을 지원하는 교육복지형 학교(초?중등학교와 성격이 전혀 다름)로서 운영시간과 프로그램은 학부
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교육, 양서원, 2005
김영화, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006
전예화, 유아사회교육, 양서원, 2003 1. 또래집단의 이론적
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교육을 의미한다. 그리고 횡적으로는 가정, 학교, 사회 등 모든 공간에서 진행되는 교육을 의미함으로써 본래의 교육과 동일한 뜻으로 사용되고 있다.
④ 스폴딩(Spaulding)은 평생교육을 각 교육활동의 성격에 따라 6개 유형으로 분류
유형Ⅵ
대
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어떻게 해야 될까요? 1. 7차 교육과정 재구성 시작에 앞서
2. 7차 교육과정 재구성의 과정 및 결과.
① 7차 교육과정 각 교과별 성격 및 특성 분석
② 상황 분석
③ 목표설정
④ 내용 선정 및 조직
3. 제 7차 교육과정 재구성을 마치며
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학교로 만 사람을 평가해 온 것이 사실이다. 어찌 보면 이 문제는 교육풍토라기 보다는 사회적 풍토와 나의 허세는 아닐까 싶다. 그리고 양질의 대학교육으로의 변화가 필요하다. 이 부분에 있어서 나의생각은 일부 교사들로 인해 다른 노력
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분량의 과다 문제- 교육과정상, 교육 내용의 하위 영역이나 주제수가 외국에 비해 많아 학교에서 가르쳐야 할 교육 내용이 너무 많다. 중학교의 경우 일본에 비해 국어는 1.9배, 수학은 2.5배, 사회는 2.7배, 영어는 1.8배 정도의 하위영역이나 주
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교육이 입시위주로 변질된 것이 사회 전체적인 책임이라면 이들에게 대안을 제시하고 보호하려는 노력도 사회 전체적으로 이루어져야 한다. 대안교육이나 진로 상담프로그램, 값싸게 이용할 수 있는 취업교육시설 등 학교 밖 청소년을 위한
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교육의 경쟁력 강화방안, 용인: 엘테크
톰 피터즈·낸시 오스틴, 초우량기업을 만드는 액셀런트 리더십, 21세기북스
신전략적 인사관리론, 형설출판사
한국노동연구원/2000, 경제위기 이후 경영환경 및 인적자원관리 변화조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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교육의 실태와 프로그램의 전반적인 현황을 조사, 분석한 결과에 따른 문제점을 살펴보면,
첫째, 노인교육을 실시하는 기관은 평생교육 차원에서 지원되는 초·중등학교의 노인교실, 그리고 노인관련 단체, 종교기관, 일반단체 그리고 훈령
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