|
교직의 전문적 특성의 현실을 살펴보면 교직은 전문직으로서의 특징을 부분적으로밖에 충족안됨
(2) 교직을 전문직으로 볼수 없는 이유
첫째 : 교직은 다른 전문직과는 다르게 교사들과 일반인들의 구분 지을 만한 지식을 독점하지 못하고
|
|
|
교사는 학생들의 질문에는 신속히 응답하고, 없으면 물어보아야 한다.
교사는 교정할 때 냉혹하거나 비난해서는 안 된다.
교사는 날마다 아동이 오래 간직할 수 있는 이야기를 들려주어야 한다. 1. 교직의 기본 성격
가. 교사와 교직의
|
|
|
, 양서원, 2003. ꊱ 교직(敎職)의 특수성(特殊性)
ꊲ 교사(敎師)의 사회(社會)․경제적(經濟的)지위(地位)
ꊳ 교사(敎師)의 역할(役割)
ꊴ 교직(敎職)의 전문성(專門性)과 교권확립(敎勸確立)
ꊵ 앞으로의 과제
|
|
|
교사의 역할에 관한 고찰, 한국교육학 연구
제13권 제 2호, 2007. 10
14. 김귀룡, <<에우티데모스>>편에서의 소피스트와 소크라테스의 논전, 한국서양 고전 학
회, 1999
15. 허병기, “교직성격 고찰 : 교직의 전문직성에 관한 논의”, 교육학
|
|
|
표준의 요구/ 지속적인 이론연구를 통한 전문성/ 자율성과 그에 대한 책임/ 사회봉사적 성격/ 자체적인 윤리강령/ 그 자체의 전문직 단체 교육학개론
1.교사론의 개관
2.교사의 자질
3.교원양성제도- 선진국과 한국의 비교
4.교권추락
|
|
 |
성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18
라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행 -------19
마. 평준화정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대-----------------19
바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴---------------------------20
아.
|
|
|
교사의 질은 곧 교육의 질이다’ 라는 말이 있다. 일생에서 가장 민감한 유아기 일 때 프로그램접근법에서의 교사의 역할을 완벽히 숙지하지 못해서 유아를 잘 도와주지 못한다면 교사의 전문성에 문제가 있는 것이라고 생각한다. 교사로서
|
|
|
교사의 개인적 배경변인에 따른 비전제시 53
<표 4-7> 연령별 교사의 개인적 배경변인에 따른 개인적배려 55
<표 4-8> 학력별 교사의 개인적 배경변인에 따른 개인적배려] 57
<표 4-9> 교직경력별 교사의 개인적 배경변인에 따른 개인적배
|
|
|
역할자
17. 집단 따돌림 해결을 위한 학교 내의 대책
18. 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유
제 2절 집단 따돌림의 극복방안
1. 교실과 학교에서 교사의 역할
2. 학생의 역할
3. 가정의 역할
Ⅵ. 결론 및 제
|
|
|
3. 경제적인 이혼
4. 공동 양육으로부터의 이혼
5. 공동체와의 이혼
6. 정신적인 이혼
Ⅴ. 이혼에 대한 목회 상담적 고찰
1. 이혼에 대한 심리적 이해와 영향
2. 이혼상담자로서 목회자의 자세와 역할
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고도서
|
|
 |
투자한 땀과 노력이 있습니다. 그릇 하나하나에 정성을 담는 도공의 마음처럼 저도 명작으로 완성될 학생들의 미래에 교육적인 도움이 되기를 소망합니다. 1.성장과정
2.교직관
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
|
|
 |
. 더불어 관내 학교에서 가장 뛰어난 식단을 보일 수 있는 음식메뉴를 개발해 내어 학생, 학부모, 교직원의 자랑이 될 수 있는 급식환경을 만들어 갈 것입니다. 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
|
|
 |
교사가 되겠습니다. OO고등학교와 함께 학생들의 미래를 밝히는 등대의 역할을 하겠습니다. 최종합격 체육교사 자기소개서 예문
1. 성장과정 및 가족소개
2. 성격의 장단점
3. 학교생활 및 특기사항
4. 지원동기
5. 임용 후 포부
|
|
 |
수 있습니다*** A사회복지사 공통면접질문답변
B장애인 재활상담사 면접질문답변(직업재활사면접)
C생활재활교사 면접질문답변
D사회재활교사 면접질문답변
E직장생활 공통면접질문답변
F1분면접 자기소개서(면접1분스피치)
|
|
 |
위한 대변자가 되고 건강한 라이프스타일을 유지하는 데 적극적으로 참여할 수 있도록 돕습니다. 1.보건교사 지원동기 및 임용 후 포부
2.성장과정
3.성격의 장단점 및 단점 극복 노력
4.학교생활, 동아리 활동 등
5. 생활신조 및 교직관
|
|
메뉴펼치기
