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교육현장 시점
-아동들의 학습행동은 그 행동이 시행된 즉시에 칭찬이나 관심 등 사태에 적절한사회적 강화를 제공함으로써 유지될 수 있다.
→위의 조작을 체계적으로 시행할 경우: 막연한 학습의 내적 동기도 교사의 힘으로 더욱 강화 시킬
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말씀대로 마음을 다하고 뜻을 다하고 성품을 다하고 힘을 다하여 여호와 하나님을 잘 섬기게 하는 것이다. 여호와를 잘 섬긴다는 것은 교회 출석을 잘하게 하며 기도생활, 성경 읽기, 전도, 교회 봉사, 사회봉사를 잘하게 하는 것이다.
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교육연구소. 「교욱학 대백과사전」서울: 하우동설, 1988.
3. 기 타
교육부. 「고등학교 교육과정 해설 -총론-」 2000.
http://100.naver.com/100.php?where=100&id=19766, 네이버 백과사전 “교육과정” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1) 7차 교육과정과 문제
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교육이 아니라, 신앙과 행동 사이, 기독교신념들과 헌신 사이를 새롭게 인식하는 교육이다.
이와같은 해방신학에 근거한 기독교교육의 목적은 새로운 비판의식을 가지고 사회적 상황 안에 들어가서 기존 사회의 구조 내지 기존 교회의 구조
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교육력의 효과는 더욱 증대될 것이다. Ⅰ. 교육의 정의
1. 교육학자들에 따른 교육의 정의
1) 칸트
2) 루소
3) 제퍼슨
4) 페스탈로치
5) 피터스
6) 프뢰벨
7) 코메니우스
Ⅱ. 교육의 가능성
1. 잠재된 변화가능
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제 신학과 신앙을 합리화하고 정당화하기 위한 이론적 도구로 전락하게 된 것은 당연한 귀결이었을 것이다. 그러나 스콜라 철학이 교육에 미친 영향을 적지 않다. 그 대표적인 예로 중세대학에서 신학이 주요 교과로서 지위를 확보한 것도 바
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교육이론과 방법은 부캐넌과 영에 의해 확산되었고, 윌드스핀에 의해 더욱 발전되었다. 이와 함께 유아학교협회의 활동은 교회 또는 각 지방별로 분산되어 각기 다른 형태로 각기 발전되는 양상을 보였다. 그 후 1834년 정부차원에서의 교육위
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교육에의 영향
① 지적교육(지적도야)에 치증하여 개인의 창의성이나 개성을 무시되었다.
② 문예부흥의 동기를 형성하는 데 기여
③ 변증법과 지적 훈련의 발달
④ 대학발달을 촉진
⑤ 인문주의와 실학주의 교육
⑥ 중세 신중심주의의 맹목
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적용한 유형(생략)
3) 우리나라의 부모교육 프로그램의 대표적인 예: 청소년 대화의 광장의 프로그램. 1. 부모교육의 개념 및 필요성
2. 사회적 변화와 부모교육
3. 가정교육과 부모
4. 우리 나라 부모교육 프로그램의 실제와 현황
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교육연구사, 1988.
- 표갑수 <아동청소년복지론> 나남출판
- 아동복지론. 학지사. 공계순 외 4명.
- 인터넷정보이용(http://www.naver.com)
- 보건복지부
- 여성부 목 차
서 론
1. 이성교제의 개념 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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