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써 자율성은 극히 제한을 받게 된다.
4.수업에서의 교사의 전문성
1.학습자 개인정보 파악 능력
2.교과내용 구성 능력
3.자료개발 능력
4.교과지도 능력
5.자기개발 능력
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왜 그런 기분이 들었는지 생각합니다.
- 나도 그런 경험을 한 적이 있는지 떠올려 보고, 어떤 말을 하면 좋을지 생각하고 말합니다.
국어 듣기말하기
1-2
3. 생각을 전해요
듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말을 하는 방법 알기
교과서 32~35쪽
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학생의 특성을 잘 이해하고 교과 교육 목적에 알맞게 활용할 수 있는가에 따라 그리고 그 중심에서 교사의 역할을 얼마나 정확하게 했느냐에 따라 그 성패는 결정될 것이다. 1.들어가며
2. ICT 활용교육 방법
3. 교사의 역할
4. 맺음말
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사항들에 대한 이론적인 내용과 실제적인 피드백을 통해 느낄 수 있었던 생각들이 실제 학교 현장에 나가면 많은 도움을 주리라 생각되며 이러한 수업들이 기반이 되어 항상 준비하는 교사가 되고자 최선의 노력을 다하여야 하겠다.
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국어과 학생 실태조사 및 분석-------------------------3
3. 좌석배치--------------------------------------4
Ⅱ. 수업의 설계 -------------------------------------
1. 단원명 -----------------------------------------
2. 단원의 개관--------------------------------------
3
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세계를 대하는 태도를 결정짓는다. 또 이후 발달 기간동안 아이의 정서와 사회성 발달 뿐 아니라 인지발달에도 강력한 영향을 미치는데 이 시기 동안 부모의 역할이 그만큼 중요하다는 이야기인 셈이다. 애착형성을 위한 보육교사 역할
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국어 수업의 모습을 획기적으 로 변화시킬 수 있는 원동력이 된다. 좋은 수업이 이루어지기 위해서는 첫째, 교사가 컴퓨터와 각종 소프트웨어 프로그램을 자유롭게 활용할 수 있어야 한다는 것이다.
둘째, 교사는 자료를 선별할 수 있는 안목
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태도의 부분은 교사가 주관적으로 평가하기 힘든 부분이라고 생각했었는데 아직도 성적을 반영할 때 태도가 있는 것은 맞지 않다고 생각합니다. 국어교육의 목표, 관점과 체계대한 나의 생각
수업을 듣고.
질문....?
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교사에게는 매우 다양한 능력이 요구된다는 것을 느꼈다. 적절한 자극 자료를 선정할 수 있는 안목, PPT를 작성할 수 있는 컴퓨터 활용 능력, 학습지를 잘 구조화 시켜 작성할 수 있는 분석적 능력까지. 뿐만 아니라 학생들에게 창의적인 활동
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국어(쓰기)
학습지
4. 차근차근 하나씩
안내문이나 설명서에 알맞은 그림을 그려보자.
다음은 '교생 선생님 집에 가는 길'이라는 글입니다. 글을 읽고 물음에 답하여 봅시다.
교생 선생님 집에 가는 길
효성남 초등학교에서 교생 선생님 집에
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