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아이들도 자신이 누군가에게 낙인과 편견으로 판단되어지는 것을 원하지 않습니다.
쉽지만은 않은 방법이지만 되도록 긍정적인 훈육으로 아이들이 선생님을 존경하고 선생님은 아이들을 사랑하는, 더 화목하고 행복한 학교가 많았으면 좋겠
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체벌금지 법제화 추진 모임
http://www.ohmynews.com
http://www.kreatimes.co.kr 1. 서론
2. 본론
가. 체벌의 효과에 대한 논쟁
(1) 체벌에 대한 긍정적인 입장
(2) 체벌에 대한 부정적인 입장
나. 법적 근거와 문제점
다. 교사의 교육에
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긍정적으로 보는 입장
2. 체벌을 부정적으로 보는 입장
Ⅳ. 교사의 체벌을 반대하는 이유
1. 사회 인식과 시대 상황에 맞게 체벌에 대한 인식의 전환이 필요하다.
2. 체벌이 교사의 지도에 있어 필수적인 요소는 아니다.
3. 체벌의 금지가
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체벌은 힘에 의한 강제방법을 행사, 인간의 존엄성과 인권을 무시하는 처사로서 민주적인 현대교육에서는 금지시키는 것보다는 자연히 없어지거나 스스로 줄어들어야 할 문제라고 보는 견해가 있다.
이상과 같이 체벌을 반대하는 입장은 주
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소유물
2) 국가가 체벌을 금지하면 학대도 줄어든다.
3) 체벌과 훈계
4) 아동기 체벌경험과 청소년기 체벌수용
5) 동반자살은 타살이다.
6) 미혼모와 비정상 가족
7) 경영적 가족주의 담론
8) 훈육법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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