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교사 간 경쟁을 촉진하기 위해 교육의 질적 수준을 높여 교육의 수월성을 확보하여야 할 것이다.
그럼에도 불구하고 자율형 사립고는 현재 그 수를 늘리는데 너무 집착하고 있다고 보며, 학교의 자율과 학생의 선택권보다는 정부의 주도로 급
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자율형 사립고란?
1) 자율형 사립고의 정의
2) 자율형 사립고와 일반고의 차이점
① 선발과정의 차이
② 1학년 교육과정의 차이
2. 자율형사립고의 현황
1) 전국의 자율형사립고 설립현황
2) 전국의 자율형사립
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교사가 먼저 읽어 주면서 학생들에게 글자의 전체 모양을 익히고 발음을 따라 해 보고 기억해 두는 방법이다. 여기서는 반복 학습이 중요하다.
Ⅶ. 초등학교 저학년의 기능지도
1. 기능지도의 필요성
개인의 자아실현을 위해서 기능을 발전시
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사립의 초등학교 중학교 고등학교 및 특수학교에 두는 운영위원회는 당
해 학교의 교원위원 학부모위원 및 지역위원으로 구성한다. 그리고 당연직
교원위원을 제외한 교원위원은 정관이 정한 절차에 따라 교직원전체회의에
서 추천한자중
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중학교의 신체적 및 대체체벌 적용에 대한 교사-학생간 인식 비교, 성산효대학원대, 2007.
10. 송용수, 학교체벌에 대한 아동의 지각특성과 공격성, 춘천교육대학교 교육대학원, 2003.
11. 송지은, 학교체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응, 숙명여
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서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
1) 휴대폰 중독
(1) 휴대폰 중독의 개념
(2) 휴대폰 중독의 원인
2)중독과 정신건강의 상관관계
3. 관련 매체를 통해서 본 청소년의 휴대폰중독의 실태
1) 휴대폰 중독
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중학교 역사수업이 학생들의 태도와 탐구능력에 미치는 영향”, 서강대, 2008
- 이은해외, “영유아를 위한 창의적 표현 프로그램”, 보건복지부, 2000 Ⅰ 서론(창의적 교수법의 의의)
Ⅱ 본론(현장에서 교사의 창의적 교수 진행 방법 및 그
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교사만 늘어나면 동료 교사들의 부담이 커질 수밖에 없다. 또한 정식 교원이 아닌 기간제 교사로 충원하는 방법도 있지만 이럴 경우 교육의 질 저하, 비정규직 지속 등의 문제가 남는다.
2) 수석교사제 성공적 정착의 과제
(1) 정원 확보 반드시
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 5학년의 발달적 특성
1. 심리적, 정서적 특성
2. 사회적 특성
3. 인지적 특성
4. 신체적 특성
Ⅲ. 초등학교 5학년의 교육과정편성운영
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정 편성?운영의 기본 방향
3. 교육과정 편성
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초등학교 교사용 지도서 국어 2-1, 교육인적자원부, 2006
초등학교 교과서 국어 말하기듣기 2-1, 교육인적자원부, 2006
국어교육학개론, 최현섭 외, 삼지원, 2008 Ⅰ. 『말하기․듣기』교과서 구성
1. 대단원(마당) 전개의 기본 흐름도
2.
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