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학습지 활동을 하고 발표한다.
·미래 사회를 대비한 자녀교육에 대해 설명한다.
·자료를 보며 설명을 듣는다.
·바람직한 양육태도는 무엇인지 생각해 본다.
·질문에 자신의 생각을 대답한다.
·학생들 시청한다.
·자료에 대한 자신의 생각을
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학습 목표
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 수업 좌석 배치도
4. 본시 교수학습 지도안
5. 기대효과
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레토르식품
플라스틱 필름 등을 여러 층으로 접착하여 만든 파우치 또는 여러 가지 모양으로 만든 용기에 제조, 가공 또는 조리한 식품을 넣고 밀봉하여 가열 살균 또는 멸균한 것으로 데우기만 하면 먹을 수 있는 식품이다.
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학습 할 수 있도록 유도한다.
5) 1학년 내용과 관련성을 강조하면서 식생활 영역의 실제 문제에 대하여 관심을 가지고 스스로 해결하는 능력을 기르도록 한다.
Ⅳ. 본시지도안
일시
2011년 5월 6일 금요일
대상
중학교 2학년
차시
8/30
대 단원
Ⅱ.
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학습 과정안
기술가정 본시 학습 지도안
단원
4.컴퓨터와 생활
지도
대상
중학교
2학년
지도
일시
2007. 5. 22
교사
장소
본시
주제
소프트웨어의 활용
본시
학습
목표
멀티미디어의 의미를 설명할 수 있다.
멀티미디어의 구성 요소를 나열하고
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학습 주제를 예고한다.
▶조리에 의한 식품의 성분 변화
1. 곡류의 변화
2. 육류, 생선, 달걀의 변화
3. 채소와 과일류의 변화
- 영양소의 변화
- 색깔의 변화
▶인사를 하고 마무리한다.
문답
일제
학습
교과서
PPT42
문답
1. 학습지도안
2. 판서계
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기술․가정 교과의 교육 과정
1. 기술·가정과 교육의 성격
2. 기술·가정 교과의 대상과 범위
3. 기술·가정 교과의 목표
4. 기술·가정과 목표체계
5. 기술·가정과 내용체계
6. 기술·가정 교과의 교수·학습
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마신다.
* 매일 인스턴트 식품(라면 등)이나 패스트 푸드(피자, 햄 버거, 핫도그 등)를 먹는다.
* 매일 간식이나 밤참을 먹는다.
총 점
당신의 식습관은 점입니다. 본시 학습 지도안
읽기 자료
형성평가
생활 자가진단표(1주일 기준)
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이해한다.
4'
·파워포인트
평가
형성평가
및
차시예고
·형성평가를 통해 학습목표 도달여부를 점검한다.
·실험 후 뒤처리를 깨끗이 할 수 있도록 지도한다.
·실험 결과 발표 자료에
모둠별 실험보고서를 첨부하여
제출할 수 있도록 한다.
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학습 자료 및 인터넷 사이트 안내
-두산 세계 대백과 엔싸이버(ENCYBER. COM)
-http://www.cisec.or.kr/teacher/insuk
-에듀넷
-기술사랑연구회(http://sh.hanarotel.co.kr/～seluke/)
-도구와 기계의 원리Ⅰ,Ⅱ(데이비드 맥컬레이)-진선출판사-
-중학생을 위한 정연일의
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