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노래하기로서의 문학’ 단원을 정리해보도록 하겠습니다.
▶ 인사
- 수고했습니다.
▶ 다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
▶ 인사
- 감사합니다.
설명식
다음 시간의 학습 내용을 정확히 전달
1. 황동규 시인의 ‘즐거운 편지’를 읽고, 시
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하기,쓰기,문학 영역의 내용 요소를 통합적으로 아울러 학습할 수 있게 되는 것이다.
3. 결론
대부분의 교과서에는 상위 갈래의 용어로 서정, 서사, 극, 교술을 사용하지만 노래하기, 보여주기, 이야기하기, 알려주기 등의 용어를 사용하는 교
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1. 국어과 본시 수업안
2. 평가기준
3. 예상되는 발전
4. 판서계획
5. 형성평가
6. 학습지
7. PPT자료
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서론.
본론.
1.와카와 한국의 민요- 운문문학의 발생은 박자 맞추며 노래하기에서 시작되었다.
2. 왕인이 창시한 일본 최초의 시가 - 난파진가
3. 7.5조에 영향받은 한국 근대시 - 최남선,김소월의 시
4.일본의 역사와 한국
결론.
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문학 작품에 대한 스스로의 느낌과 의의를 토로한 글이라는 점에서 평문(評文)의 범주 속에 넣을 수 있다. 성리학자로서 지은이 자신이 지니고 있는, 시가와 문학에 관한 태도가 비교적 솔직하게 드러나 있다. 아울러 세속을 대하는 지은이 자
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문학적 창조의식이 통일되어 있으며 시적 리얼리티를 확보하기 위한 방법적 모색으로 서사시를 선택한 것이다.
또한 서사시는 세계와의 객관적 총체성을 지향함으로써 구체적 현실을 반영하는데 크게 기여했다. 1920～30년대에 전개된 서사시
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하기 때문이다.
참고문헌
<참고서적>
권덕주ㆍ황병국 共著,《송사선주》, 신아사, 1987
김학주ㆍ이동향ㆍ김영구 共著,《중국문학사ⅠㆍⅡ》, 한국방송대 출판부, 1999.
전종서,《송시선주》,형설출판사, 1989
호운익,《당송사 일백수》, 정
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은
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하기 위해 모두가 함께 힘써야 할 것이다. -서론-
❊랩의 정의 및 소개
❊랩과 연관이 있는 구비문학 -> 판소리
-본론-
❉판소리와 랩의 연관성
➀ 서사성 ➁ 시대상 풍자 ➂ 고수 ➃ MC ➄ 각운, 언
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문학작품을 볼 때 어느 한 특정 주제에 많은 문학작품이 편중되어 있는데 일부 주제에 편중되는 것 보다 모든 주제에 맞는 다양한 문학작품이 제시되어야 할 것이다.
넷째, 유아의 특성에 적합하면서 다양한 문학작품을 창작하기 위해서는 전
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문학작품이나 영화
제 인생 최고의 영화는 ‘패치아담스’입니다. 본지 꽤 오래된 영화이고, 수십 번도 더 반복해서 본 영화이지만 이 영화는 볼 때마다 제 가슴을 어루만지고, 새로운 교훈들을 주곤 합니다. 이 영화의 주인공 패치는 정신병
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문학작품이나 영화
제 인생 최고의 영화는 ‘패치아담스’입니다. 본지 꽤 오래된 영화이고, 수십 번도 더 반복해서 본 영화이지만 이 영화는 볼 때마다 제 가슴을 어루만지고, 새로운 교훈들을 주곤 합니다. 이 영화의 주인공 패치는 정신병
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문학을 전공하면서 인생을 표면적으로 파악하는 것을 경계해야 한다는 사실을 배웠다. 한 사람의 인간이 나타내는 표정 속에는 몇 겹이나 겹쳐진 심오한 마음의 줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러
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문학부에 입학하였으나 적성에 맞지 않아서 1년을 다니고 자퇴를 한후 새로운 마음으로 유한대학 전산과에 입학하였습니다 한번 실폐 후 입학한 대학이니 열심히 배우려고 노력했고 컴퓨터및 인터넷에 관련한 정보계통지식에 관련된 학문및
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하기 위해서
(3) 사고능력을 평가하기 위해서
3. 자기소개서에 꼭 들어가야 할 내용들
(1) 성격 (예문포함)
(2) 생활태도 (예문포함)
(3) 지원동기 (예문포함)
(4) 경력사항 (예문포함)
(5) 성장배경 (예문포함)
(6) 학창생활 (예문포함)
4. 자
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