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놀이 하기
1‘
※소고춤의 움직임을 정확하게 익히도록 하고 우리 나라 민속춤의 소중함을 느끼도록 한다.
다. 판서 계획
♣ 풍물악기로 장단을 칠 수 있다.
♣ 장단에 맞추어 소고춤의 움직임을 익힐 수 있다.
【활동1】풍물악기로 장단 치기
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던 것 같습니다. 누구나 참여 할수있는'광주 시민들의 희망과 염원을 적은 '희망 잎'을 작성하고 직접 달아 보는 시민들의 모습도 볼수있었고 , 전통이 살아 있는 '굴렁쇠''투호''널뛰기''제기차기''윷놀이' 등 전통 민속 놀이를 체험하는 시민
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, 2000년. Ⅰ. 서
Ⅱ. 본
1. 무용의 정의
(1) 무용의 어원
(2) 무용의 정의
2. 무용의 요소
3. 무용의 분류
(1) 무용을 분류하는 방법
(2) 참여무용
① 사교무용
② 교육무용
③ 민속무용
(3) 공연무용
Ⅲ. 결
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민속예술1월호(축제와 이벤트-생활속의 비일상)
김동혁외 3인, 2006, 관광과 축제이벤트론, 신지서원
서영진, 2006, 일본의 지역이벤트운동, 자치행정(제98호)
이경재, 2000, 지역이벤트를 통한 지역활성화 방안, 영남대학교 논문
장은주, 2003, 지방
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)의 민요
1. 경북 서부권 민요
2. 경남 서부권 민요
3. 경남 남해권
4. 경북 북부권
5. 경북 중부권
6. 경남·북 동해권
Ⅳ. 영남지역(경상도)의 탈놀이
Ⅴ. 호남지역(전라도)의 문화
Ⅵ. 호남지역(전라도)의 축제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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민속박물관(1997), 한국의 세시풍속, 서울 : 국립민속박물관
○ 이광렬(2005), 우리나라 세시풍속, 청연
○ 임동권(1985), 한국세시풍속연구, 서울 : 집문당
○ 장주근(1984), 한국의 세시풍속, 대구 : 형설출판사
○ 조후종(2002), 세시풍속과 우리 음식
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민속원. 2005
세시풍속을 중심으로 한 유아 전통문화교육에 관한 연구. 오춘자. 우석대학교. 2002
한국 가정의 의례와 세시풍속. 안혜숙. 신정. 2002
한국의 세시풍속. 황헌만. 학고재. 2001
♣목 차♣
1. 정월 p.1
2. 2월 p.9
3. 3월 p.
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중요성을 낮추어 말한다.
합리화하기- 시험 잘못 본 것을 선생님 탓을 한다.
⑦ 양육방법
부모나 교사가 아이의 긍정적 측면을 보려고 노력해야 한다. 아이가 잘하는 것을 찾아보고 아이에게 가르쳐 준다.
아이가 잘할 수 있는 쉬운 일을 해보
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민속원
▷ 손태룡(1996), 한국음악개론, 한국음악사
▷ 이성재(1994), 재미있는 국악 길라잡이, 서울미디어
▷ 장사훈·한만영, 국악개론, 서울 흥인문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 역사
1. 상고시대의 음악
2. 삼국시대의 음악
1
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수 있었고 다음에 기회가 되면 민속마을로 지정되지 않은 일반 마을을 답사할 수 있는 기회를 만들어 볼 것이다.
(참 고 자 료)
한국 전통 마을을 가다 “외암마을”
외암 민속 마을(http://www.oeammaul.co.kr/)
문화재정보센터(http://www.cha.go.kr)
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