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교육과학사
교육사철학-김기태.이시용 공저-형설출판사
교육사 교육철학의 이론과 실제-손인수-문음사
교육철학 및 교육사-손인수.정건영 공저-교육출판사 『머리말』
『교육 철학의 성격』
1. 교육 철학의 개념
2. 교육철학의 필요성
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대한 경제적 지원
3) 자원봉사자를 이용한 멘토링 시스템 구축
4) 학교교육의 개선을 통한 학교적응 능력 신장
5) 정부와 민간, 중앙과 지방의 협동 지원 체제 형성
6) 새터민 청소년을 위한 프로그램의 개발 및 적용
7) 대안학교의 필요성
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대안 교육이 그 자체로서 발전하여 기존의 학교교육을 대체할 수 있다고 보기는 어렵다. 실험적 성격의 소수 대안 학교들이 현실적으로 기존 교육체제가 감당하고 있는 역할을 대신할 수는 없기 때문이다. 여기서 대안 교육의 본질적인 과제
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학교 교육은 획일화된 교육과정과 열악한 교육 환경으로 학생들을 충분히 배려하지 못하고 있다. 특히 입시 중심의 학교 교육은 학생들의 삶의 질을 저하시키고, 가정과 지역사회 역시 이러한 교육 환경 개선의 필요성을 느끼지 못하고 있다.
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학교생활에 흥미를 느끼지 못하게 만드는 중요한 원인이 될 수 있다. 따라서 징계제도를 좀 더 선도형 으로 변화시킬 필요성이 요구된다. 교내봉사나 사회봉사 및 특별교육 이수 등의 징계를 받은 학생이 각각의 징계에 포함된 프로그램에 의
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학교는 순수한 행동매체를 마련해 주는 곳이며, ③ 학교는 넓은 환경과 생동을 마련해 주는 곳이라 정의했다.
14. 대안학교의 개념과 유형
☞ 대안학교란 자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정
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학교』는 발도르프 학교의 교육방법과 교육과정 그리고 교육내용을 소개함으로써 대안학교의 장단점, 그것의 필요성과 의의에 대해 고찰할 수 있었다. 그리고 더불어 우리나라 대안학교의 현실에 대해서도 생각해볼 수 있는 시간이었다.
서
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학교생활 적응을 돕기 위한 학교생활 적응교육도 함께 실시되어야 한다. 또한 공교육에서 벗어난 학업중단 청소년들의 교정과 재교육을 담당하고 있는 대안학교에 대한 적절한 지원이 요구된다. 학업중단 후 부모와의 갈등으로 경제적 독립
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대안학교 ~ 인가 : 특성화 학교 (예: 성지학교, 거창학교...) 산학겸임교사
비인가 : 민들레 학교
② Home- Schooling ~ 일반가정이나 종교단체에서 아동을 모으고 학교의 역할을 대신하면서 교육을 시키는 것
③ 통신학교
제10장 교육제도와 민주주
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학교 교육 기능은 사회 변화에 따르지 못하고 있는 데 비하여 비공식 사회 교육이 학교 교육을 앞서는 것처럼 인식되고 있다. 사회교육과 학교 교육이 상호보완하면서 나아가는 방향을 이론적으로 정리하고 역할 분담을 명확히 할 필요성이
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