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교육과정”으로 개정되어야 한다고 하였다.
학교 실정에 알맞은 학교 교육과정이 다양하고 특색 있게 운영되기를 기대하고 있으며 기본적으로 다음과 같은 의미의 교육과정에 대한 사고와 인식의 전환을 요구하고 있다. 첫째, 교과서 중심
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학교"라 한다)를 설립·경영할 수 있다.
4) 특수학급
고등학교 이하의 각급 학교에 관할청의 인가를 받아 특수교육을 필요로 하는 학생을 위한 특수학급을 둘 수 있다(57조).
9. 자율학교의 운영 - 자율학교에 대한 규정은 대안학교를 정규과정
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교육도 그에 따라 변하지 않을 수 없다. 이러한 상황 속에서 새롭게 시작된 제7차 교육과정에서는 학교는 학교 교육과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제점과 개선점을 추출한 다음 그 동안 설자리를 잃었던 창의
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교육과정의 수준
- 추구하는 인간상 <00기출>
- 교육 과정의 구성 방침
- 교육 과정 편제
- 교육 과정의 편성 • 운영
- 공업계열 고등학교의 성격
- 공업계열 고등학교 교육의 성격
- 공업계열 전문 교과 내용의 구성방향
- 전문 교과 <0
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학교, 집, 지역사회, 교수자료, 교육과정, 비장애 또래와의 상호작용의 기회 등)을 점검하여 의미 있는 사회적 통합이 일어날 수 있도록 지원해야 한다. 사회적 통합 프로그램을 실시하는데 있어서 가장 중요한 변인은 아동의 생태환경내의 구
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교육과정 도입한다.④ 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.⑤ 교육과정편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.⑥ 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.(3) 학교급별 교육
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과정이 적절한 시기에 이루어지도록 유의하여야 한다.
6. 수준별 교육과정의 운영
수준별 교육과정의 운영을 위한 학습집단은 초등학교의 경우 학급 내 집단편성을 원칙으로 하되, 학교의 여건이나 교사·학생의 특성에 따라 다양한 방법을
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교육 불가피(서울= 연합뉴스)
- 2004년 2월
교사들은 7차 교육과정의 장점(복수응답)으로 과목선택권 확대, 학교 자율성 증대, 수준별 교육 가능 등을 들었지만 문제점으로도 학교시설과 교사수급 미비
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교육과정을 실천문제 중심으로 바꾸어보기
1) 중학교 3학년(9학년) 기술 가정 - 가족생활과 주거
2) 고등학교(10학년) 기술 가정 - 나의 주거 공간 꾸미기
3) 가정 과학 - 주생활
3. 시사점 도출
오하이오주, 유타주 교수 학습과정의 특징 비교분
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학교와 교사는 이러한 문제에 대해 새로운 방안을 생각할 수 있어야 할 것이고, 이런 문제로 인해 수준별 교육과정의 적용을 그치거나 지금의 문제점의 발생에 대해 간과하는 잘못은 범하지 않아야 할 것이다.
우선 수준별 집단 편성이라고
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