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험에 있어서 시험에 특유한 평가뿐 그러나 그러한 평가문제에 대한 결정 역시 평가여지에 한계가 있으며 헌법규정에 비추어 수험생의 직업의 자유에 관련시켜 판단여지를 제한
③대학입학정원령에 대한 사법심사
교육부장관의 대학정책적
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입학제 시기상조론이 대세를 이룬 지난 수년 동안, 자녀의 대학교육을 명분으로 조기 해외 유학이 붐을 이루었다. 최근에는 전 가족이 교육이민을 떠나는 사회문제까지 발생하고 있다. 우리의 대학들은 재정난에 휘청거리는데, 해외로 유출
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대부분 3~4세에 취학 전 교육을 받음.
학제상황
16세 이후까지 교육을 받는 학생들도 점점 더 늘고 있음.
특징
16세에 수료고사를 치러야 하며, 대학 입학을 위해 학교에 남아계속 공부를 할 것인지, 직업 교육 칼리지에 진학하여 직업을 구할
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성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육과정과 문제점
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대학특례입학
☞대상
장애인복지법에 의하여 장애인등록을 필하고 특수교육진흥법의 규정에 의해 특수교육대상자로 선정된 자로서 시각장애,청각장애,지체장애 중 어느 한가지 장애에 해당하거나 이들 장애의 중복장애에 해당하는 사람
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대학으로 구분했다. 초등학교는 부인경영학교(Dame school), 교구학교(Parochial School), 자습학교(Writing School), 자선학교 등 가정부인 및 교회 중심의 학교가 있었다. 중등학교는 라틴어학교와 실용교과를 중시하는 아카데미가 있었다. 대학은 하버
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대입준비로 사교육이 공교육을 압도하게 됨.
- 교사들을 위한 지도서 발간. (바른생활, 즐거운 생활, 슬기로운 생활) 1종 교과서가 축소됨.
- 초등학교에서 여러 과목을 한 교과에 통합시키는 통합교육과정의 길을 염.
7) 5차 교육과정기(1987-1992
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입시 위즈의 단순 지식교육과 기술 교육만이 오늘의 교육 현장 전체를 압도하고 있어 교육의 기본 목표를 상실하고 있다. 또 최근 정부의 잦은 교육정책 변동으로 학생들은 더욱 심한 압박감을 느끼는 현실이다. 대학생층 은 기존 사회의 전
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대학의 다양화와 특성화
3. 초 중등교육의 자율적 운영을 위한 [학교공동체] 구축
4. 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5. 국민의 고통을 덜어 주는 대학입학제도
6. 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초 중등교육 운영
7. 교육 공급자
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대 토론회, 국난극복과 21세기 재도약을 위한 교육전략. 교육체제의 구조 조정 방안), pp.87-94.
교육부(1998). 새로운 대학입학제도와 교육비젼2002: 새학교문화 창조. 서울: 사회교육문화사.
허경철, 김영화, 김정래, 성기선(1998). 학교교육 효과 분
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