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문제점 역시 문제점 지적으로 끝날 가능성이 높다. 그러나 적어도 면접 구술고사 출제 방침에 대한, 비교과 성적 자료의 반영 방법이나 반영 점수에 대한 세부적인 지침은 반드시 추가 발표되어야 할 것이다. 특히, 면접 구술고사 내용이 고교
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형태의 교과관련 지식 측정의 논술형 문제를 출제한 경우도 있어 논란을 부추기고 있음. 특히 2008학년도 이후 대입제도 개선안 발표 이후 각 대학에서 ‘통합교과형 논술고사 시행에 대한 의사를 밝힘으로써 이 논란은 더욱 가속화됨.
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문제가 유출되거나, 부정 입학이 속출하였는데, 이에 대한 최소한의 대비도 없이 대학의 자율에만 맡긴다는 것은 엄청난 부작용을 초래할 것으로 보인다.
의심스러운 대입자율화의 실효성
대학입시자율화가 고교교육에 미치는 악영향에 대
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문제유형은 변함이 없다. 인재양성과 선발이라는 공통의 목적을 지니기 때문이다.
앞으로 제도가 또 어떻게 변화할지는 모르지만, 그러한 시도가 공교육을 정상화시키고 진정으로 우수한 인재를 선발하는데 한발 더 가까이 가는 길이기를
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대입수능문제에 대한 부담감을 털어 버리려는 수단으로 전락하지나 않을까 라는 생각이 들기도 합니다. 현재 사회도 암기이외의 다양한 분야, 즉 봉사, 지도성, 적성등 다양한 판단 기준이 제도화되어서 좀더 공평한 방법으로 전형이 이루어
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