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과학사
ⅳ. 변영계(2005), 교수-학습 이론의 이해, 학지사
ⅴ. 전성연 외 공저, 교수-학습의 이론적 탐색, 원미사
ⅵ. Gagne, Robert M, 전성연·김수동 역(1998), 교수-학습이론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수학습이론의 정의
1. 교수와 수업
2. 수업과
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과제를 구성함에 있어서, 구성주의적 교사는 “분류한다”, “분석한다”, “예상한다” “그리고”, “창조한다” 와 같은 인지적인 용어를 사용한다
4. 구성주의적 교사는 학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 상황에 따라 수업 전략을
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과자 나누어주기 등의 일대일 대응
'…의 …배'와 같은 언어적 표현, '…일수록 …이다'와 같은 단조성이나 비례성을 나타내는 언어적 표현
사격놀이나 화살놀이에서 볼 수 있는 표적과 조준 현상
시간의 변화에 따른 많은 현상: 온도 변화, 시
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과 같기 때문에 학교조직은 가족문화적인 특징을 지니고 있다. 또한, 학교는 공연장에 비유된다. 학교는 학생의 반응을 중시하며, 훌륭한 교장의 지도하에 탁월하고 멋진 가르침을 추구한다. 즉, 교사는 학생들 앞에 서서 수업을 진행하는데
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과에서의 ‘배려모형’ 적용방안 연구」김향정 2007
초등학교 5학년 도덕 교과서
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 배려의 의미
2. 대표 학자의 배려윤리 이론
(1)길리건의 배려윤리
(2)나딩스의 배려윤리
3. 사례와 관련하여 길리건과
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과학수업의 효과. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘영유아기 뇌발달’과 관련된 논문
1) 유아의 뇌발달 훈련이 뇌기능과 사고력, 다중지능에 미치는 효과
2) 뇌기반교육에 기초한 유아신체활동 프로
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수업에 이르기 까지 한국화 학습의 과정에 따른 학생들과 교사들이 해야할 내용들을 A4용지에 복사 코팅 제작한다.
작품 모음철
학생들이 제작한 작품들을 소중히 보관하기 위하여 클리어 화일 박스를 구입하고 자신의 작품들을 모아 두게 한
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역할놀이에 참여하도록 한다.
문해교육 내용으로는 책을 즐기고 조심스럽게 다루며 책의 구조를 이해하는 내용과 음운을 연합시키며 소리와 단어, 소리와 문자를 연결하고 자신의 이름과 몇 가지 익숙한 단어를 인식하도록 하는 내용이 포함
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사고력 발달에 많은 도움을 준다.
참고문헌
- 국민공예의 정화, 조선일보, 1955
- 남성우, 천연염색의 이론과 실제 1
- 문은배, 색채의 이해와 활용, 안그라픽스, 2005
- 임현숙, 창작공예, 창지사
- 염색 기초, 학지사
- 한국의 염색, 한국일보사
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놀이 환경은 인적 환경을 의미하고 있다. 부모나 교사가 아이들의 놀이를 수용하고, 공감하고, 도와주고, 지켜봐 주는 사회적 환경은 그 무엇보다도 아이들의 주체성의 육성과 창의적인 사고, 그리고 풍부한 연어 표현을 가능하게 만든다. 부
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