|
박수, 탬버린을 연OO는 등 음악 감상을 즐기며 간단한 리듬에 맞추어 리듬악기를 연주할 수 있다.
만4세 OOO 1학기 관찰일지 (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
->1학기 종합발달평가
|
|
|
만4세
구분
영역
상담내용
생활습관
교사의견
OO는 배변 습관이 잘 잡혀 있어서 화장실에 가는 것을 스스로 처리합니다. 화장실에서 손을 씻는 것도 잊지 않고, 물과 비누를 사용하는 법을 잘 알고 있습니다. 식사 시간에는 다양한 음식을 먹으
|
|
|
만4세 관찰일지 4월
1. 유아 1 관찰일지 + 종합평가
2. 유아 2 관찰일지 + 종합평가
3. 유아 3 관찰일지 + 종합평가
4. 유아 4 관찰일지 + 종합평가
5. 유아 5 관찰일지 + 종합평가
6. 유아 6 관찰일지 + 종합평가
7. 유아 7 관찰일지 + 종합평가
8.
|
|
|
만4세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
미술 영역에서 그림 그리기를 한다. 하얀색 도화지 오른쪽 끝에 그림을 색연필로 동그라미를 여러 개 그린다. 그리다가 “망쳤다.”라고 말하면서 종이를 구겨서 쓰레기통에 버린다. 다시 종이 바구
|
|
|
만4세 관찰일지 (13)
구분
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
교사가 왜 우리 몸이나 교실을 깨끗이 해야 하는 걸까요?라고 묻자 OO가 손을 들고 그래야 우리가 건강하고 안전하게 지낼 수 있어요.라고 대답한다. 교사가 왜 우리는 건강하고 안전하
|
|
|
되었어요
사회/이웃과 더불어 생활하기/다른 사람을 이해하고 존중하기
<연간교육계획안> - 만 3세 교통기관 “안전” 개념도
교통기관 일일계획안
교통기관 - 안전 - 횡단시 “주안교육계획안”
<연간교육계획안> - 만 3세
|
|
|
전시해 줄 테니 다른 친구들의 편지 도 다시 한번 읽어보자.
5분 목차
1. 생활주제 교육계획(생활주제 조직망)
2. 연관활동(각 영역별 활동)
3. 주간계획안(다양한 나라 다양한 사람들)
4. 단위계획안(우리는 친구, 이야기 나누기)
|
|
|
. 2학기에는 우리 OO가 보다 많은 경험을 통해 더 큰 성장을 할 수 있기를 기대한다. 만4세반 5명 발달평가 - 1학기 발달평가 및 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가
|
|
|
점은 잘 할 수 있도록 지원해주시어 바람직한 방향으로 발전한 OO의 내년 모습을 기대해본다 만4세반 5명 발달평가 - 2학기 발달평가 및 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
|
|
|
민들레 씨앗이 있어＂하며 민들레 씨앗을 후 불어본다. 친구들도 만들레 씨앗을 찾아 따라 한다 만4세반 3월 4월 관찰일지 5명 (평가제 관찰일지)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
|
|
메뉴펼치기
