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과정
제4장 문식성 발달이론과 과정
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육을 위한 환경구성
제7장 유아언어교육방법들
제8장 듣기 지도
제9장 말하기 지도
제10장 읽기 지도
제11장 쓰기 지도
제12장 유아교육기관의 활동을 통한
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의미있는 학습 경험이 이루어지도록 한다면 제7차 국어과 교육과정에서 추구하고 있는 창의적인 국어 사용 능력은 향상될 것이라고 본다.
참고문헌
박병기(1998), 교육과 창의성, 서울:교육과학사.
신헌재 외(1996), 열린교육을 위한 국어과 교수
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지도 방법
(1) 중학교 교육과정 해설서
(2) 고등학교 교육과정 해설서
(3) 교사용 지도서
9학년 2학기, 생활국어 대단원 4. 적극적으로 말하고 듣기 중
10학년 국어 (상), 대단원 3. 다양한 표현과 이해 중
3. 교과서 검토
대
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듣기 훈련
Ⅵ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 예습지도
1. 예습의 개념
2. 예습하는 방법
3. 예습의 장점
Ⅶ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 모둠학습지도
1. 기본 자세
2. 질문 요령
3. 토론 요령
4. 듣는 방법
5. 모둠원끼리 말하기
1)
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교사용 지도서 참고할 것
<자료2> 1) ① 2) 학교의 이름, 이름이 붙은 까닭, 역사, 교육목표, 교육과정의 특징
<자료3> ⑤ Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 교수 - 학습 활동
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. 화법 교수-학습 방법 및 평가
I. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
II. 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?
III. 9학년
IV. 10학년
나-2. 듣기 교육과정 정리[표]
I. 7학년
II. 8학년
III. 9학년
IV. 10학년
다-1. Reflection
다-2. 질문거리
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영어과 성격
2. 영어과 목표
3. 영어과 내용
4. 영어과 교수⋅학습 방법
5. 영어과 교수⋅학습 계획과 지도
6. 영어과 교수⋅학습 모형
본시 교수․학습 과정안
7. 영어과 평가 방법
참고문헌
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어려운 것은?
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중략
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문제 49.
유아에게 의미 있는 읽기, 쓰기 활동을 제공하여 개념 및 어휘발달과 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 의미중심 읽기 지도 방법은 무엇인가?
문제 50.
글자에 관심을 갖게 하는 내용은?
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교육적 성장을 위한 가능성의 공간이기도 하다. 따라서 교육은 문화가 가진 긍정적 측면을 교육현장에 적절히 이용해야 할 것이다.
참고문헌
문옥표 역, <문화의 해석>까치글방, 1998
신기철, <우리말 큰 사전> 삼성출판사, 1984
최태경,
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의미의 발달
③ 문법의 발달
3) 바람직한 교사의 역할
① 언어의 4가지 영역
② 관찰자와 제공자
③ 상호작
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