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포스트모더니즘의 선구자
(3) 이인화의 그 외 작품
1) 초원의 향기
2) 내가 누구인지 말할 수 있는 자는 누구인가
3) 인간의 길
(4) 영원한제국의 포스트모더니즘 성격
(5) <장미의 이름>과 <영원한 제국> 비교
1) 장미의 이름
2) 영원한 제
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바로 포스트모던 세계에서 역사가 현실에 유용하게 존재할 수 있는 방법이다.
■참고문헌 목차
1. 서론
2. 본론
2.1 역사가와 사실
2.2 사회와 개인
2.3 역사와 과학과 도덕
2.4 역사에서의 인과관계
2.5 진보로서의 역사
3. 결론
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모사(simulacra)가 현실의 잣대가 됨. 가상현실(hyper-reality)의 존재.
대중매체의 메시지에는 의미의 생성이 없으며 단지 커뮤니케이션적 환희(the estacy of communication)만이 떠돔.
이러한 시각으로부터 대안의 도출로 나아가야 함.
4) 포스트모더니즘
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포스트모더니즘‘이라는 단어를 학술적 용어로 처음 제안), 라캉(Lacan), 데리다(Derrida), 로티 1. 포스트모더니즘의 등장 배경
2. 포스트모더니즘의 대한 논의의 다양성
3. 포스트모더니즘의 사상적 특징
4. 포스트모더니즘과 교육
1)
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모더니즘과 20세기말의 포스트모더니즘을 관통하며 자신의 예언대로 “죽어서 다시 태어난” 인물이다. 그러므로 19세기말과 20세기말을 되새김질하면서 21세기로 나아가기 위해서 그는 우리가 “반드시 건너야 할 다리”일지도 모르기 때문
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모험과 투기, 실천문학사, 2005.
백대윤, 한국문학과 SF:박민규 소설의 포스트콜로니얼 탈장르화를 중심으로, 한국문예비평연구,2007.
서영인, 슈퍼한 세상을 향해 날리는 유머 박민규론, 실천문학사, 2005.
안남연, 현대소설의 현실적 맥락과 새
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폭행사건 등과 같은 교사와 학생 사이의 불미스러운 사건들은 이러한 지나친 자유분방한 교육에 어느 정도 원인이 있는 것으로 생각된다.
ㆍ기존의 전통과 조직하려는 종합적 노력의 결여
Ⅴ. 피드백
1.
포스트모더니즘은 어떤 이론을 주창
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행사건 등과 같은 교사와 학생 사이의 불미스러운 사건들은 이러한 지나친 자유분방한 교육에 어느 정도 원인이 있는 것으로 생각된다.
ㆍ기존의 전통과 조직하려는 종합적 노력의 결여
Ⅴ. 피드백
1.
포스트모더니즘은 어떤 이론을 주창하
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세계관의 신학적 배경
3. 기독교 세계관 형성의 필요성
(1) 예수 그리스도의 주되심(Loadship)
(2) 이원론적 행습의 탈피
(3) 풍성한 삶으로의 회복
VI. 술에대한 성경의 입장
1. 초대교회 당시 술의 종류와 인식
2. 성경에 기록된 음주의 의미
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모더니스트의 끝자락으로 볼 것이지 포스트모더니즘의 선구자로 생각할 것인지에 대한 이분법적인 선택의 논의는 큰 의미가 없다고 생각한다. 그것보다는 크라우스의 이론이 모더니즘에 근원을 두고 있는 포스트모던적인 시각이기 때문에
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