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비평의 기준이 객관성과 타당성을 유지할 수 있게 된다. 아울러 글쓰기 평가의 기준이 작품과 글과 맞물리게 된다.
5. 문학영역 평가로서의 쓰기 교육 모색을 위하여
문학교육은 목표를 분명히 설정하기도 어렵고 수행의 결과를 확인하기도
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문학을 예술작품이라는 관점에서 볼 때 많은 문제점이 지적될 수 있다. 첫째, 역사적 연구가들은 연구결과보다 연구과정에 더 많은 관심을 기울이고 있고, 방법론과 조사 연구에 있어서 역사적 방법만을 강조함으로써, 비평을 지연시키고 금
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비평가와 작품, 비평가와 비평가의 협동뿐만이 아니라 비평가와 일반 독자와의 협동이 필요하고 결국 일정한 규모의 '교육받은 공중'의 존재가 필요한데 역사적으로 그 공중은 이미 사라져버렸다는 것이 리비스의 판단이다. 즉, 문학이란 '작
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세계를 넘어 드는 동화나 신화는 그렇기에 우리에게 더욱 필요하고 발전시켜야할 문학의 훌륭한 장르이다.
참고문헌
이지호, 동화비평, 김영사 ( 2002) 1. 소개의 글
2. 해리포터 소설의 의미
3. 신데렐라 동화의 의미
4. 신화 이야기
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혹은 ‘체계접근’이라고 이름 할 수 있는 것을 받아들이면서 ‘문학적 기법들의 총계’가 아닌, ‘체계들 중의 체계’라고 간주했다. 1.역사·전기적 비평의 6가지 주요 비평방법에 대해 서술하시오
2.형식주의 비평에 대해 서술하시오.
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적으로 등장하는 관음증적인 요소를 살펴보고, 더불어 <현기증>에 나타난 신경증적인 요소, <싸이코>에 나타나는 동일시라는 개념을 살펴봤습니다. 사실 히치콕의 영화를 처음부터 끝까지 다 본 건 이번이 처음인데, 과제나 분석을
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그로 인한 문학인구의 증가로 문학의 양적 증가를 이루고 있고 그에 따른 비평 인구의 확대는 질적 증대를 예견한다고 생각이 든다.
사이버 문학은 우리에게 하나의 이론적 자극이 되고, 문학영역에서 새로운 기법이 되어 우리 문학에서 한
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......
그저 아무런 대안 없는 상황을 보고 매력을 느끼는 것이 씁쓸할 뿐이다. Ⅰ. 서론
1. 작가 은희경
2.「아내의 상자」의 ‘공간’분석
1) 아내의 방
2) 아내의 상자
3) 신도시와 아파트
4) 불임클리닉
5) 두 갈래의 길
Ⅲ. 결론
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2.3. 비평
2.3.1. 전통적 보수주의……………………………24
2.3.2. 휴머니즘 및 실존주의……………………………26
2.3.3. 분석적 형식주의……………………………28
3. 맺음말
*참고문헌……………………………31
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비평을 적용할 수 있는가 하는 질문도 있었는데 물론이라고 나는 답하였다.
사실 한국에서 프로이트의 정신분석에 의존한 심리학적 연구는 비교적 오래 된다. 심리학적 연구의 한 특수성으로 문예 비평가가 아닌 정신의학자들이 한국 문학의
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