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문학에 대한 미학적 철학적 이론 체계를 수립하게 되었다.
IV. 대중문학의 논쟁점
1. 효용성의 측면
1) 긍정적 기능
ㄱ. 오락적 기능
독자대중의 기호나 취향이 건전한 것인가 또는 그러한 독자대중의 취향에 영합하는 것이 과연 생산적인 것인
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문학교육에서 또래 학생과 반응을 서로 토의할 수 있는 기회를 마련해야 할 필요성을 발견하게 된다.
참고문헌
○ 김동남(2001), 초등학교 저학년 동시 지도 실태 조사 : 독자반응이론의 수용 실태를 중심으로, 대구교육대학교
○ 김재숙(2002),
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. 아동이 인지수준과 상상력에 맞춰 인물의 성격이나 사건 등이 전 개되어야 하는 것이다. 목차
1. 아동문학이란 무엇인가 ?
2. 아동문학의 독자
3. 아동문학의 작자
4. 아동문학의 종류
5. 아동문학의 특수성
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독자에 대해 올바르게 이해하기 위해서는 당시의 독서 환경이나 오늘날의 통념 등에 대해 재고할 필요가 있다. 이상택, 한국 고전소설의 세계, 돌베개, 2005, pp. 121~128.
* 참고문헌
이상택, 한국 고전소설의 세계, 돌베개, 2005.
조동일, 한국문학
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문학의 특징
(1) 주로 인간 최초의 성장기를 위해 쓰인문학
(2) 그 내용과 표현에 있어서 일반문학과 달리 교육성이 내포
(3) 아동이 이해할 수 있을 정도의 언어사용
3. 아동문학의 조건 (1)
(1) 예술성
작품을 읽는 독자의 진실성
(2) 흥미성
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