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학습주제
물건의 무게 어림하기
차시
6/10 차시
학습목표
※ 물건의 무게를 어림하여 보고
실제로 재어 비교할 수 있다.
학습모형
문제해결학습모형
단계
학습요항
(시)
교수학습 활동
학습형태
창의적
수업기법
※유의점
□자료
문제
파악
동
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학습 과정 중
관찰
면담
Ⅷ. 본시 교수-학습 활동 계획
가. 본시 교수-학습 개요
단 원
4. 여러 가지 가루 녹이기
차 시
3/6
교과서
쪽 수
교 55~56
실관 35~36
본 시
주 제
가루를 빨리 녹이는 방법
적 용
수업모형
가설검증
학습모형
학 습
시 간
40분
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학습모형을 개발한다.
다. G.S.P 프로그램을 교수-학습과정에 적용한다.
실행중점 1의 실천에서는,
가. 교실에서의 준비물
나. G.S.P 프로그램의 사용방법을 학생들에게 지도한다.
실행중점 2의 실천에서는,
가. 단원별 학습내용 분석
나. 소집단
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학습목표
즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’를 할 수 있다.
학습자료
【교사】PPT, 문장카드, 실물화상기
【아동】골든벨판
학습조직
전체-->줄줄이 5인씩 6조
학습모형
문제해결학습모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및
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모형을 적용한 도덕과 교수학습 과정안
도덕성 문제를 상호 관계의 측면에서 파악하기
▶
자신의 감정을 살피고 상대방의 감정을 공유하기
▶
상대방의 요구에 몰두하고 이를 보다 넓은 배려 관계에서 고려하기
▶
상대방을 위해 자신이 할
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학습대상
2학년
학습모형
전체 및 모둠학습
학습자료
매트, 평균대
학습목표
매트 위에서 짝과 함께 균형감각을 익힌 후, 평균대를 걸으며 평형감각을 유지하는 조정능력을 기른다. 전통놀이인 닭싸움과 놋다리밟기로 활동을 발전시킨다.
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학습 활동의 실제
교 과
과학
일시
대상
남 :12 , 여 :
13 계 :25
장소
지도
교사
단 원
3. 식물의 구조와 기능
차시
3/12
범위(쪽수)
84~85
주 제
뿌리가 하는 일 알아보기
수업모형
순환학습모형
학습목표
뿌리의 생김새를 알고 지지기능, 저장기능,
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학습에 의한 것이 훨씬 많다.
3) 절차
① 주위 집중단계 - model의 행동 주위집중(인지이론)
② 파지 단계
③ 운동 재생 단계
④ 동기 단계
4) 종류
① 모방학습 : 주위 사람들이나 모델의 특정한 행위만 학습(지하철, 자판기)
② 모형학습(model학습)
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학습 과정의 정형화한 모형, 교과서 내용을 재구성하여 사고력 발현을 위한 문제 장면 중심의 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 또 이를 교수 - 학습에 투입하기 위해서 교사는 사고를 촉진하는 분위기를 조성해 주고 발문과 응답 처리법을
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학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-1
장소
6-1반
교생
단 원
4. 마음의 울림
차 시
4/6
교과서
74~75p
주 제(제 재)
축하하는 글
수업 전략
집단 조직
모둠
학습 목표
읽는 이의 마음을 고려하며 축하하는 글을 쓸 수 있다.
수업 모형
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