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 1. 서론 2. 본론 1) 대전의 노인 교육기관과 교육방법 2) 현재 노인교육의 문제점 3) 바람직한 노년기 학습 대안 3. 결론 4. 참고문헌
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제1부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기 1. 평생교육과 경영의 교차지점 1) 평생교육경영론 ① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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제1장 평생교육론의 등장과 발전 1. 평생교육의 등장 배경 (1) 지식 기반사회 ① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미 ② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제1부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기 1. 평생교육과 경영의 교차지점 1) 평생교육경영론 ① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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미국의 평생교육제도와 행정 미국교육의 특성 1.안보문제를 제외한 모든 교육문제에 관연 하지 않도록 규정. 2.미국사회의 통합은 미국식 민주주의 이념에 기초해서 촉진. 3.게으르고 빈곤한 자들 또는 불우한 처지에 있는 사람들 자신
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제1장 평생교육론의 등장과 발전 1. 평생교육의 등장 배경 (1) 지식 기반사회 ① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미 ② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제1장 평생교육론의 등장과 발전 1. 평생교육의 등장 배경 (1) 지식 기반사회 ① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미 ② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제1장 평생교육론의 등장과 발전 1. 평생교육의 등장 배경 (1) 지식 기반사회 ① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미 ② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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제1부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기 1. 평생교육과 경영의 교차지점 1) 평생교육경영론 ① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기 1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해 (1) 평생교육경영학 1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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