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정리, 확인하기
본시 학습 내용과 유사한 자료 투입 해결
관련 자료 수집 및 도서 읽기
2. 단계별 지도방법
1) 문제 파악 단계
교사의 측면에서 보면 단원의 개관을 어떻게 시키느냐, 학생의 입장에서 보면 지적 호기심을 어느 정도 갖게 되느
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문제 풀이 후 정답 확인
중
띠그래프의 개념을 대체로 이해하고 있으나 표와 비교해서 좋은 점을 설명하지 못한다.
하
띠그래프의 개념을 이해하지 못했다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 수학 )과 교수-학습 과정안
※
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단원명
3. 활동명
4. 학습목표
5. 본문
6. 정리하기
7. 확인해 보기
Ⅴ. 교과용도서와 교과서
1. 기본체제
2. 교과서 내용의 구성
1) 도입
2) 단원명
3) 활동명
4) 목표
5) 본문
6) 정리하기
7) 확인해 보기
Ⅵ. 교과용도서의 활용 방향
1.
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정리한다. (과제)
1′
5′
10′
15′
1′
학습지1
모둠별로 토의하며 진행
도시개발 현황판
차시예고
▶ 다음 시간에는 환경 오염 문제 해결을 위한 환경 기초 시설에 대해 공부하겠습니다.
1′
학습지2
13. 본시 평가 계획
영역
사회
관련단원
3. 2
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문제를 해결하여 보다 화목한 가족 생활이 되도록 한다.
28. ②
청소년은 경제적 능력이 부족하므로 물질적인 보살핌보다는 사랑과 관심을 가지고 보살펴 드린다. 1. 가정에서의 나의 위치와 역할
2. 핵심기출문제
3. 해답과 풀이
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단원
(5) 학습활동의 문항
(6) 어휘력 관련 ‘평가 중점’ 내용
(7) 치면 칠수록 울섶이 물러 앉으며
(8) 바가지는 팔아다 양식 팔고
(9) 양적 어휘력 평가
(10) 질적 어휘력 평가
Ⅱ. 평가문항지의 검토
1. 수
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단원 정리 수준별 학습이란
6학년 역사위주 내용의 한 단원을 마칠 때 중요내용을 퀴즈로 만들어 수준별로 3그룹으로 나누고 문제를 풀면서 배웠던 중요 내용을 정리함을 말한다. 문제는 수준에 따라 주관식과 객관식으로 나누어지며 아동의
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정리
충돌,분리,결합의 예
연습문제
운동량 보존 법칙이 적용되는 충돌, 분리, 결합 현상에서의 각각의 예를 정리하고 연습문제를 통해 운동량 보존 법칙의 문제 해결력을 알아본다.
앞으로 나와 칠판에 문제를 풀게 한 후 풀이 방식을
친구
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문제
12～
13
122
복습, 정리
학습 내용 정리
단원 마무리 문제
14～
16
123
～125
학습 내용 정리
기초 다지기
실력 다지기
Ⅴ. 단원 지도상의 유의 사항
장
절
지도상의 유의점
01
이
차
함
수
와
그
그
래
프
1. 이차함수
① 함수 중에서 가 에 관한
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정리 활동으로 제시하고 수업을 정리한다. 1. 단원명 : 1. 고장 생활의 중심지
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
4. 단원의 학습 계열
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
8. 수업
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