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day; // 자동차 계산의 기준일 설정 변수
#define PI 3.14 /* 파이 값 정의 */
#define area(x) printf(#x " = %f\n", x) /* 넓이 계산 출력.*/
#define volume(x) printf(#x " = %f\n", x)/* 부피 계산 출력.*/
#define surface(x) printf(#x " = %f\n", x)/* 표면적 계산 출력.*/
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부피를 갖는 세 개의 사각뿔로 쪼개어짐을
이용하면 각뿔의 부피는 각기둥의 1/3임을 논리적으로
설명할수 있다.
정육면체를 이용하여 각뿔의 부피는 각기둥의 1/3임을
설명할 수 있게 한다.
<보기1>원뿔의 부피구하기
밑면의 반지름의
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프로그램),특기·적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생·학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추진되는 중요한 교
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입체도형이 있고, 이 평면과 평행한 임의의 평면에 의해 잘려진 두 입체도형의 넓이가 항상 일정한 비율이면 두 입체도형의 부피의 비율은 그 넓이의 비율과 같다.
☞ 구의 부피
왼쪽 단면의 넓이 = / 오른쪽 단면의 넓이 =
⇒ 두 단면의 넓이
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도형
1. 피타고라스의 정리_______________
2. 피타고라스의 정리의 활용_______________
3. 원과 직선_______________
4. 원주각_______________
C. 측정
1. 삼각비_______________
2. 삼각비의 활용_______________
27. 중학교 수학과 학습부진아 지도 프로그램 개발과 관련
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도형'에서는 직관에 의한 관찰이나 여러 가지 구체적 조작물 및 적절한 컴퓨터 프로그램을 활용하여 도형의 기초적인 성질을 알고 도형의 아름다움을 찾아볼 수 있도록 배려하며, 추론은 간단한 소재로부터 복합적인 소재로 발전시켜 연역적
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부피나 들이 등 양을 구하기 위해서는 어떤 도구를 이용하여 어느 부분을 측정해야 하는지를 학생 스스로 선택ㆍ결정한 후, 측정한 값을 이용하여 필요한 양을 구하도록 하는 지도가 이루어져야 할 것이다. 이렇게 볼 때 계산기의 활용은 양
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도형의 넓이나 직육면체 같은 입체도형의 표면적이나 부피, 확률과 통계에서 평균 구하기에서 활용할 수 있다.
53만원을 연이율 9%로 1년 6개월로 빌려주었다. 1년 6개월이 지난 후 모두 얼마를 돌려주어야 하는가?
G. Polya(1986)는 문제해결을 문
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도형의 넓이 : 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이 구하기
여러 가지 단위 : 무게의 새로운 단위 이해 / 넓이의 새로운 단위 이해 / 1㎠의 1㎡와 의 관계
6학년 : 겉넓이, 부피, 원주, 원주율, ㎤, ㎥
원주율과 원의 넓이
겉넓이와 부피 :
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도형영역
(가) 입체도형의 구성
(나) 심화 과정
(3) 측정 영역
(가) 길이
(나) 측정값 나타내기
(다) 심화 과정
(4) 확률과 통계
(가) 표의 작성
(나) 심화 과정
(5) 문자와 식
(가) 식만들기
(나) 미지항 구하기
(다) 문제 해결 방법
(라) 심화
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