|
창의력을 발달시킵니다.
어린이는 가베를 수직, 수평으로 쌓으면서 앞, 뒤, 옆, 위의 관찰 시점에 따라 달라지는 3차원의 입체 형태를 경험하게 됩니다. 1. 가베의 교육목표
2. 가베의 교육효과
3. 가베의 특징
4. 가베의 교육단계
|
|
|
부피)=(밑넓이)×(높이)이므로
(밑넓이)=
∴ V=(cm3)
2. 24 π(cm2)
S=(밑넓이)＋(옆넓이)=π×(cm2)
3. ②
(구하는 부피)=(cm3)
4. 24 cm
부채꼴의 호의 길이 은 밑면인 원의 둘레와 같으므로
∴ (cm)
5. 288 cm3
V=×(밑넓이)×(높이)=(cm3)
6. (1) ③ (2) ④
(1) 입체도형의
|
|
|
입체도형과 평면도형
▶ 유치원 교실에서 쉽게 찾을 수 있는 입체도형은 구, 원기둥, 원뿔, 정육면체, 직육면체 등이고, 평면도형은 원, 삼각형, 정삼각형, 직사각형, 마름모꼴, 타원 등임.
▶ 기하학적 내용으로 운동기하, 협응기하, 선대칭,
|
|
|
도형
1. 평행선의 성질
2. 삼각형의 합동조건
3. 직각삼각형의 합동조건
4. 다각형
5. 입체도형의 부피
6. 한붓그리기
7. 꼭지점, 변, 면의 개수 사이의 관계
7. 정다면체
[2] 삼각형의 성질
1. 이등변삼각형의 성질
2. 삼각형
|
|
|
반지름의 길이가 이고, 높이가 인 원기둥의 부피는? ⑤
① ② ③
▶
④ ⑤
[삼각뿔의 부피]
다음 그림과 같이 한 모서리의 길이가 6cm인 정육면체가 있다. 삼각뿔 G-HFC의 부피는? ⑤
① ② ③
▶
④ ⑤
[입체도형의 겉넓이] ★★★
다음에서 인
|
|
|
부피] ★
밑면의 반지름의 길이가 이고, 높이가 인 원기둥의 부피는? ⑤
① ② ③
④ ⑤
[삼각뿔의 부피]
다음 그림과 같이 한 모서리의 길이가 6cm인 정육면체가 있다. 삼각뿔 G-HFC의 부피는? ⑤
① ② ③
④ ⑤
[입체도형의 겉넓이] ★★★
다
|
|
|
프로그램
(1) 2세 미만
ㆍ활동목표 : 길이에 따라 순서를 지을 수 있다.
ㆍ활동자료 : 길이가 다른 숟가락 3~5개
ㆍ활동방법
첫째, 숟가락을 관찰한다.
둘째, 숟가락 길이 순서대로 차례로 놓아 본다.
(2) 2세
ㆍ활동목표 : 기본 도형에 대해 안다.
|
|
|
입체로 발전하는 것을 이해하게 한다.- 창의력을 개발한다.
3. 내용정리
▣ 프뢰벨 프로그램의 교육과정
① 어린이의 자발적인 학습을 가능하게 하고 창의력을 기르기 위해 고안된 교육적인 장난감이 은물과 작업이다. 은물과 작업은 모두 형
|
|
|
입체도형의 부피는 얼마인가?
① ㎤② ㎤③ ㎤
④ 125㎤⑤ 250㎤
내신문제연구소
객
관
식
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
③
①
③
④
①
④
②
⑤
④
⑤
⑤
④
②
③
③
③
②
⑤
①
② 객관식1~20번
정답
|
|
|
가까워짐을 이용하여 원기둥의 부피를 구하는 방법을 이해하고, 원기둥의 부피를 구할 수 있다.
(6) 생활에서 원기둥의 부피를 이용한 문제를 해결할 수 있다.
(7) 직사각형을 회전하여 생기는 입체도형의 겉넓이와 부피를 구할 수 있다.
|
|
메뉴펼치기
