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, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브룸의 기대이론(VIE 모형)과 아담스의 공정성이론 설명
1) 브룸의 기대이론
2) 애덤스의 공정성이론
2. 인간관계에 적용 방법
1) 브룸의 기대이론
2) 아담스의 공정성이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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이론(Tolman)
: 학습과정에서 인지의 역할을 중시하고 합습은 인지적 단서 및 기대 등 내부적 요소의 영향을 받는다고 주장.
-사회학습이론(Bandura)
: 환경과 인간의 인지가 상호작용을 통해 행위가 습득되는 과정을 사회적 학습이라고 정의
스키
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이론및 지도성이론
1. 매슬로우 욕구계층이론
2. 앨더퍼의 ERG 이론
3. 맥그리거 XY이론
4. 아지리스의 미성숙. 성숙이론
5. 허즈버그의 동기. 위생이론
6. 브룸의 기대이론
7. 포터와 롤러의 기대모형
8. 아담스의 공정성이론 (=균형이론, 교
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않는 행동을 하면 처별(행동의 결과)하여 바람직한 행동을 학습시켜야 한다는 것이다. 동기부여 과정이론
I. 기대이론
1. 브룸의 기대이론(VIE모형)
2. 포터와 롤러의 기대이론(EPRS모형)
II. 애덤스의 공정성이론
III. 학습이론
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이론은 보상체계, 직무설계, 리더십 개발의 기초가 된다.
참고문헌
전현진, “스캠퍼 기법과 ARCS 학습동기이론을 적용한 음악수업지도안 개발” 경희대학교 석사학위논문, 2017.
길현주(2001), ‘ARCS모형이 사회과 동기 유발에 미치는 효과 연구
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