|
학교의 교수-학습 활동에 적극 활용할 수 있는 제도적 장치가 마련되어야 한다. 애써 연구한 다양하고 유용한 자료들이 각 기관의 사무실에 사장되는 경우가 적지 않다. 7차 교육과정의 수준별 수업 운영과 같은 최근의 자료만이라도 주관 기
|
|
|
있는 지식을 습득하려는 마음에로 나아가야 한다는 이념
3. 실학교육 사상가
1) 유형원- 자(덕부), 호(반계)
- 반계수록: 국가체제의 전면적 개혁을 논한 방대한 저술
경제제도, 정치제도, 토지제도의 개혁 주장→ 공전제 내세움.
교육제도, 인재
|
|
|
수준에 따
라 구분, 각자의 필요와 상황에 맞는 평가를 적용하는 일이 필요
다섯째, 학교의 교장을 보다 총체적으로 평가하기 위해서는 제 이론적 접근방법 중 각각의 평
가관점이 결합된 형태로 접근되어 함
여섯째, 교장평가 모형의 형태는
|
|
|
학교교육 현장에 투입되어야 함과 동시에 인격적 도덕성을 바탕으로한 민주시민적 자실을 위한 교육내용도 더욱 강조되어야 한다.
끝으로 한국 사정에 알맞은 학제의 창출이다. 학제는 교육의 기회균등의 이념, 사회의 요구, 국력의 수준,
|
|
|
수 있고, 오프라인 방식은 실행에 드는 비용이 비교적 높은 편이나 시간활용을 집중시킬 수 있는 장점이 있다. blended learning은 효과성을 동시에 고려하는 방법이다.
참고자료)
1. 교육인적자원부(2004). 학교에서 e-Learning 이해와 활용 방안
2. 김
|
|
|
수월성을 보장하는 교육의 과정상의 평등을 보장하는 데 이르지 못하였다
⑤ 평생학습사회의 구현을 위해 학교교육과 사회교육의 벽을 트고, 학령기에만 교육을 받 는 것이 아니라 평생 교육을 받을 수 있는 학제의 개방화가 촉진되어야 한
|
|
|
수의 학생들이 간단히 하여 주어진 문제를 해결한 경험을 적용하여 문제를 해결하였다. 더 복잡한 문제에도 적용할 수 있도록 지도하여야 할 것이다.
그 밖의 수(오답)
7
22.6
참 고 문 헌
교육인적자원부, 초등학교 수학과 교사용 지도서(6), 서
|
|
|
cer), 교육차장(Deputy Education Officer), 교육차장보(Assistant Education Officer), 기타 일반직원과 장학관, 자문관 등의 교육전문 직원으로 구성되어 있고 학교교육과, 사회교육과, 재무과, 시설과 등의 기구를 두고 있다. 교육청은 학교설립, 지역교육과
|
|
|
수 있다.
Ⅴ. 결론
지금까지 제 7차 국어교과 교육과정 중등학교 부분에서 매체교육이 어떻게 수용되었는지를 살펴보고, 구체적으로 국어교과에서 매체가 어떻게 활용될 수 있는지에 대해 알아보았다.
앞으로 매체가 우리 생활에서 차지하는
|
|
|
수 있다.
Ⅴ. 결론
지금까지 제 7차 국어교과 교육과정 중등학교 부분에서 매체교육이 어떻게 수용되었는지를 살펴보고, 구체적으로 국어교과에서 매체가 어떻게 활용될 수 있는지에 대해 알아보았다.
앞으로 매체가 우리 생활에서 차지하는
|
|
메뉴펼치기
