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프로그램들을 공유하고, 교사·학부모의 위기 발생에 대한 감식
- 폭력 및 예방 지원 역량을 성장시키고, 학생의 위기 보호 역량을 강화하는 지원 방안 마련 김현진(2018)「위기청소년 발생 원인부터 문제행동과 비행 진행 과정, 학교 밖 비행
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프로그램이 개발
대표적인 예로는 그룹홈이나 공부방운영 등을 들 수 있는데 이러한 프로그램들이 보다 활성화되어 부모의 부제에 대한 서비스가 적절히 이루어 질 수 있도록 하여야 한다.
2. 학교환경적 측면
청소년 문제의 해결을 위해 필
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학교에서 학업중단 청소년이 발생할 시 학교 밖 청소년지원 프로그램을 안내하고 지원센터로 연계하도록 의무화 하였다. 또한 학교 밖 청소년의 심리사회적 적응을 위해 학교 밖 청소년 지원센터에서 상담지원, 교육지원, 직업체험 및 직업
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프로그램을 실시하거나 부모들에게 청소년 관련 정보를 제공하여 학교와 학부모간 연계·협력체계를 구축해 여론은 환기시킨다. 더 나아가 지역 내의 유해환경을 개선하여 청소년 건전문화 공간 확보를 위하여 힘써야 한다.
이론적인 대책
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학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구) - 정혜숙
* 연구 보고서 (학교부적응 학생의 진단과 대책) - 이혜영 Ⅰ.서론
학교부적응이란?
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 요인
2. 학교 부적응 청소년의 행동특성 및 실태
Ⅲ. 결
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학교 교육대학원, 2019.
오병진, 강윤석, 황성용, 중·고등학생들의 태권도 수련만족도가 인성발달과 학교 생활적응에 미치는 영향, 한국무예학회, 2018.
고상수, 신정택, 여가 시간을 활용한 초등학생 태권도 인성 교육 프로그램 개발 및 적용,
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청소년 지원 실태
4. 중도입국청소년이 겪는 사회문제 및 욕구
5. 중도입국청소년 문제 해결을 위한 해결방안
1) 다문화 예비학교 확대
2) 정기적인 실태조사 및 통계 마련
3) 한국어 교육 및 한국문화 교육 프로그램 개발과 운영
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학교 요인
(3)사회적 요인
Ⅲ.청소년 자살 예방 및 대책
1.사회제도적 자살 예방
1)언론의 자살 예방 프로그램 의무화
2)자상예방센터 설립
2.학교에서의 자살 예방
1)전인교육의 풍토조성
2)학교사회복지사의 활용
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학교폭력 완화를 위한 미술수업 지도방안 연구, 한양대학교.
홍종관(2009), ‘학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에 관한 연구’, 대구교육대학교 학술연구.
염영미(2012), 학교폭력 가해청소년을 위한 명상활용 집단 상담 프로그램개발, 숙명여
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학교의 대응
4. 학교의 지도 역량 밖의 학생 규모
5. 부적응 학생의 지도
Ⅴ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 부정적 영향
Ⅵ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 예방프로그램
1. 사제동
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