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반공텍스트란 무엇인가라는 질문으로 돌아가게 되는데, 이를 당대 문인들의 정치적 위치를 사수하고 ‘남한에서 살아남기’ 위한 하나의 전략으로만 볼 수 있는지, 스스로 반공주의자임을 천명하는 고백의 장으로밖에 반공텍스트를 정의내
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반공문학으로 규정하고 그 특징을 반공주의 이데올로기, 가족주의 구조, 윤리적 성격에서 찾는다. 한 마디로 말해서, 전선문학의 작품은 가족주의 구조를 통해 반공주의 이데올로기를 형상화하고, 가족주의 윤리 담론을 자연스럽게 국가 공
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반공 증언수기집을 문학작품으로 보지 않는 근거는 무엇인가?
6. 해방의 시점에 텍스트의 담론 연행이 민족/민족주의 담론의 효과를 발휘할 수 있었던 것은 해방기가 가진 혁명적인 ‘동질적이고 텅 빈 시간성’ 때문이라고 보고 있는데, 왜
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완고함을 다시금 환기시켜 주기 때문이다. 1. ‘국어’ 교과서와 반공주의
2. 미군정기 : 좌우합작의 민족주의적 교과서
3. 단정기 : 우익 중심의 반공주의적 교과서
4. 전쟁기 : 반공의 정착과 친미주의
5. 과거의 확인과 교정의 의지
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3) 『탈식민주의 이론』 - 피터 차일즈 & 패트릭 윌리엄스
4) 『제3세계 문학과 식민주의 비평』 - 치누아 아체베
(2) 국내 작품
- 김수영 ｢나는 아리조나 카보이야｣, ｢거대한 뿌리｣
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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