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서 자연의 섭리에 따라 자연인으로 성장할 수 있도록 돕는 것이 나의 교육의 시작이 되어야 할 것이다.
참고문헌
안인희 『루소의 교육론 -에밀-』 (서울:양서원. 1990)
안인희. 정희숙 외 『루소의 자연교육 사상』 (이화여자대학교출판부. 1992
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언어교육 (실체와 매체로서의 언어적 관점) 이성은 저 | 이화여자대학교출판부 | 2005.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 봄과 관련된 동화책 소개 및 선정 이유
2. 동화책을 바탕으로 수업계획안 작성(사후활동 포함)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아교육, 아카데미프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이란
2. 놀이에서 교사의 6가지 역할
1) 상호작용자의 역할
2) 촉진자의 역할
3) 관찰자의 역할
4) 계획자의 역할
5) 평가자의 역할
6) 감독자의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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교육개발원, 2017.
왕건환김성환박재원이상우정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
김지연(2015). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
김도
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유아를 집단 안으로 통합하도록 도울 수 있다.
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
-김문옥. 한국의 영유아보육사업 활성
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유아교육연구」제11권 제4호
정유정(2007)「유아 셀프 리더십 프로그램 개발 및 적용 효과」원광대학교 대학원 논문
남정선(2009)「만 4세 바다반 유아 리더의 특성에 관한 문화기술적 연구」성신여자대학교 대학원 논문
우정순(2010)「유아의
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서원
임미혜 외(2007). 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정. 학현사
하영혜(2012). 영아전담보육시설의 건강관리 현황 및 보육교사의 교육요구.
학위논문(석사) 서울대학교 대학원 : 간호학과 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 3~5세 누리과정에서
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교육』,1997.
<학위논문>
이은미, 2002,「한국 박물관의 교육적 가능성 탐색 연구」, 박사학위논문, 연세대학교 대학원 교육학과.
임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로그램에 관한 연구」,석사학위논문, 이화여자대학교 사회복
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여자대학교 대학원 석사학위논문.
이연주(2018). 가드너의 다중지능 이론을 적용한 음악 감상 학습방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구. 부산대학교
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대학교 대학원 교육학과
장창익·노진호·이주한(2003), 교육의 역사와 철학의 이해. 백산출판사
프뢰벨 생명교육, 프뢰벨 교육의 이론과 실제, 국민서관 Ⅰ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사상가 페스탈로치(페스탈로찌)
1. 유아교육의
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