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죄에서부터 우리의 영혼을 구하기 위해 주어진 하나님의 선물이다.
죄란 무엇일까?
죄의 본질은 하나님께 대한 반역이다.(선악과) 그것은 하나님과의 관계의 깨어짐이다. 인류의 시초가 하나님과 대등하게 되려는 교만을 가진 순간 그것은 죄
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참여함, 성경이야기, 표현 활동 등 I. 성경에서 말하는 기독교 교육의 목적
II. 가르침을 위한 교사의 준비
III. 성경학습 교재의 구조들
IV. 성경학습 교안 작성을 위해 결정해야 할 것들
V. 성경학습 교안 작성의 이론과 실제
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참여함, 성경이야기, 표현 활동 등 I. 성경에서 말하는 기독교 교육의 목적
II. 가르침을 위한 교사의 준비
III. 성경학습 교재의 구조들
IV. 성경학습 교안 작성을 위해 결정해야 할 것들
V. 성경학습 교안 작성의 이론과 실제
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성경을 보는 사람들이 많이 있다. 사실 책을 읽으면서 평신도에게 이 책을 요약해서 돌릴 생각도 했었다. 하지만 얼마 지나지 않아서 곧 생각을 접게 되었다. 하지만 내 나름대로의 교안을 만들 수 있을 것 같다는 생각을 한다. 마지막으로 책
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결론 : 성경적 대안 모색
1. 기독교적 물질관과 경제관을 가지고 CF를 바라보자.
2. CF에 대한 소비자 운동을 통해, 바른 소비를 주장하고 가르치자.
3. 개인적 차원에서의 대안
3-1.교회적 차원에서의 대안
3-2.성경공부 교안
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준비는 언제 하십니까?
① 토요일에 한다.
② 평일에 한다.
③ 주일 아침에 한다.
④ 못하고 있다.
3. 성경공부(공과)를 준비하는 시간은 보통 얼마나 됩니까?
① 30분~1시간
② 1~2시간
③ 30분 이하 13
④ 2시간 이상
4. 학생들을 위해 일주일에 보
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뜻을 돌이키시는 것은 하나님의 은밀한 계획의 성취를 나타내는 요나의 제시입니다.
요나서 4 장
요나: 이스라엘의 선지자
[요나서 4:1-11. 회개한 니느웨에 대한 분노] 요나의 선포에 회개하는 니느웨와 그것에 뜻을 돌이키시는 하나님에 대해
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성경공부. 서울: 총신대학교부설 기독교교육연구소, 1996.
제목: 기독교 청소년 교육에 있어서 지도자론 - 교회 청소년 교육 지도자를 중심으로
교육대학원 1학기 2006407011 최권영
목 차
I. 서론
II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해
1. 교회교육과
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성경공부」, House2House, March 2001.
스티븐 니일, 「기독교 선교사」서울: 성광문화사, 1986.
아서 글라서, 「성경에 나타난 하나님의 선교」임윤택 역, 서울: 생명의 말씀사, 2006.
존와이퍼, 「열방을 향해 가라」, 김대영 역, 서울: 좋은 씨앗, 2003.
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성경적 기초」안보헌 역. 서울: 생명의 말씀사, 1996.
______________. 「심리학과 신학의 통합 전망」 이종일 역. 서울: 솔로몬, 2001.
______________. 「크리스챤 심리학」 문희경 역. 서울: 요단출판사, 2002.
______________. 「크리스챤 카운셀링」 피현희,
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니다.
청년들과 소그룹 성경 공부 모임을 인도하고 있으며 예배때는 찬양을 30분정도 인도 하고 있습니다. 평촌순복음 교회 사역을 시작 할 때부터 1년간 사역을 할 예정이었습니다.
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신앙활동과 신앙관에 대하여 기술해 주십시오
저는 어릴 적부터 기독교 신앙 생활을 해 왔습니다. 주일 예배와 성경 공부, 교회 봉사 활동에 꾸준히 참여하며 기독교 신앙의 기본 교리와 가치관을 체득해 왔습니다. 특히 예수님의 사랑과 희
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성경에 대하여는 좀 아는 것이 있고, 대학 다닐 때에도 기독교에 관한 이런 저런 글들을 읽으며 공부하고 생각한 부분이 있긴 하나, 누군가에게 신앙의 문제를 상담해 줄만한 위치에 있지는 않습니다. 그냥 같이 이야기하고 싶다는 정도라면
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성경의 잠언을 읽고, 하루를 시작하기 전에 항상 겸손함을 다짐합니다.
지원동기 및 포부(500자)
<< 만인은 일인을 위해, 일인은 만인을 위해 >>
저를 강하게 사로잡고, 제가 보험업을 선택하게 만든 말입니다. 지금까지 제 자신만을
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공부할 때와 놀 때를 확실히 구분하였습니다. 성실함은 자신을 타인에게 인정시킬 수 있는 가장 좋은 방법중 하나입니다. 수업은 빠지지 않고 들었으며 중, 고등학교 시절에도 개근상은 놓치지 않았습니다. 수업을 빠지지 않는 이유 중 또 한
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