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과학·실과, 서울 대한교과서주식회사, 1999
이무근, 초등 실과교육의 새로운 패러다임 탐색, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회, 1998
윤인경, 제7차 실과 교육과정 각론 개정 연구, 한국교원대학교 실과 교육과정 개정연구 위원회, 1997
조
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과학사
강위영(1986), 특수아동의 통합교육, 특수학교 교원 연수교본
박화문(1987), 지체부자유학교 교육과정 국제비교
이태영(1985), 특수교육원리, 대구 : 대구대학교출판부
임안수 외, 장애영역별 특수학교 교육과정 국제비교 연구, 대구 : 대구
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과학 1 교사용지침서, 서울 : 국정교과서주식회사
▷ 박영태(2001), 사랑의 학습지도법, 학지사
▷ 박주상(1993), 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용도의 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
▷ 이미선(1995), 학습지 만족도 요인 분
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대학교 교육연구소
학교교육의 위기진단과 신뢰회복방안. 김명한 2001 경북대사대부속 중등교육연구소
학교 교육 과정론. 김경자 2004 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 이해
1) 교육의 의미
2) 교육의 목적
3) 교육의 필
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과학학회
최연호 외 1명(2000), 인사청문회법의 입법방향에 관한 고찰, 한국역사연구회
황성현(2008), 인사고과에 대한 태도와 직무만족도에 관한 연구, 경희대학교 Ⅰ. 인사고과(인사평가)
1. 인사고과의 통제적 목적
2. 인사고과의 비통제
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성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
- 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사
- 우리교육(1999), 기획 교과서란 무엇인가 ①
- 이재철(1999), 제7차 국사과 수준별 교육과정과 적용, 역사교육논집 제23·24집, 서울 : 명인출판사
- 조
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교원대학교 대학원 석사학위논문
김주복(1994), 열린교육에서의 교사의 역할과 한계, 창원대학교 교육학과 석사학위논문
김민수(1997), 열린 수업 길잡이, 서울 : 교육과학사
박만철·유제연(1995), 열린 교육과 시설, 광주 : 보훈복지인쇄조합
비
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성균관대학교 대학원 석사학위 논문.
강경희(2018). 과학중심 유아 STEAM교육 프로그램 개발 및 적용. 가천대학교 박사학위논문.
박효정, 성용구, 신명희, 유승희, 이영만, 정재걸, 정종진, 정태희, 하대현 (2006). 다중 지능이론과 수업. 파주: 양서
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교원대 통합사회교육과정 연구위원회, 1999
한국사회과교육연구회, 한국사회과 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1989 Ⅰ. 사회과학습(교육, 수업)의 성격
Ⅱ. 사회과학습(교육, 수업)의 목표
1. 사회과 교육과정 목표구성 체제
2. 사회과 교
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과학사
김계현 외(2001), 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사
김계현, 학교 생활지도
이현선(1999), 초등 생활지도의 효율적 방안 탐색 : 한국교원대학교 교육대학원 석사
이시용 외 3명(2003), 초등학교 생활지도와 상담, 교육과학사
임국택(2000),
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