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수업시수를 초등학교 20시간, 중학교 18시간, 고등학교 16시간으로 최종 합의하였으나, 교육인적자원부는 이를 지금까지 이행하지 않았다. 2004년 2월 20일, <정부의 ‘표준수업시수 법제화’에 대한 교원3단체의 입장>, 기자회견 자료
둘째
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을 느낄 수 있게 된다.
지금까지 왜 국어교과가 매우 중요하게 여겨지는지 그 이유를 살펴보았다.
살펴본 이유들 외에도 여러 가지 이유들이 더 있겠지만, 일단 위와 같은 몇 가지의 이유만 보더라도, 학교 교육에 있어서 국어과 수업 시간의
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수업개선 컨설팅 등을 지원할 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 교원평가제에 대한 배경과 현안쟁점 그리고 실행가능성(정치적 생존가능성, 기술적 실행가능성, 행정적 집행가능성)을 교원평가제의 찬성입장의 측면에서 근거로 적용한 내용들을
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대한 이해도측정·만족도측정 등 평가는 학습의 기본적 내용을 충실히 하는 방안이다.
4) 교원의 수준을 격상하기 위해 반드시 필요하다.
5) 국내 경쟁 없이 국제경쟁 있을 수 없다.
6) 교육방임주의를 수용해서는 안 된다.
7) 교원의 인권의
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수업 과정은 대체로 도덕 교과서 내용을 전달하기 위한 강의식, 주입식 수업이 주를 이루고 있다. 이는 또한 교사 스스로도 문제라 생각하며 입시위주의 교육체제로 인한 결과라고 본다. 이 같은 수업은 학생들의 도덕성 발달에 의미 있는 영
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