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되면 재량껏 모든 모둠이 발표하는 것보다는 선착순으로 발표를 시키고, 발표 때는 모든 학생들이 집중할 수 있는 분위기를 만들어주어야 할 거 같다. 1. 수업상황
2. 수업방법
3. 효과적, 효율적, 매력적 수업이 되기 위한 개선점
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학습곤란도를 파악하고, 보충설명을 하도록 한다.
평가(4)
형성평가
▶형성 평가지를 나누어 주고 풀도록 한다.
▷형성평가지를 받고 푼다.
형성평가문제지
차시예고
(2)
이자겸의난과
묘청의 서경천도운동
▶이자겸의 난과 묘청의 서경천도
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중하여 상대방의 역할극을 감상하도록 지도한다.
- PPT
(사진자료)
- 플레쉬
(우리 힘으로
해결해요 2)
- 교과서
- 그림그릴 종이
- 수행평가계획 -
성 취 기 준
평 가 기 준
평 가 방 법
평 가 시 기
상
중
하
수업에 적극적으로 참여하며, 찬/반
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2
가. 상업경제 과목에 대한 흥미도 …………………………………………………… 2
나. 학습 도중 의문점이 생길 때 문제 해결 방법 ……………………………… 3
다. 좋아하는 수업 형태 …………………………………………………
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수업 진행에 맞도록 새롭게 ppt를 제작하고, 이를 수업 자료로 사용한다.
6. 학습지 3. (수업 내용 정리 및 심화하기)
내용1. '
http://tlcbc.kice.re.kr/databank/data/Ⅳ단원%20현대%20세계의%20전개-단원%20총괄%20
평가%20문항.hwp' 중에서 p11~12 정리문제 일부
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, 목표 및 5학년 단계별 성취 기준
2. 단원 개요 - 5학년 Lesson 3. It's under the table.
3. 차시 설정 이유
4. 본 수업 활동의 의의 및 효과
5. 단원 전체의 평가계획(Assessment)
6. 본시 교수-학습 목표의 평가 계획
7. 본시 교수․학습 과정안(SUB-PLAN)
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주요 내용
http://www.jumprope.co.kr
김수열 줄넘기
http://www.jumprope.or.kr
한국 줄넘기 협회
http://www.musicskipping.org
한국 음악줄넘기 협회
http://www.muul.net/MJUL.htm
무을 초등학교 홈페이지
http://www.dgedu.net/edu/174/htm/rope.htm
줄넘기 수업사례 모음 없음
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, 만일 이와 반대로 김부식이 패하고 묘청 등이 승리하였더라면 조선사가 독립적·진취적 방면으로 진전하였을 것이니, 이 전역을 어찌 ‘일천년래 제일대사건(一千年來第一大事件)’이라 하지 아니하랴. [ 신채호 조선사 연구초 ]
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시간에 봐요!”
다음 學習을 기대하면서 수업 마칠 준비를 한다.
中國語로 인사한다.
(학생 하나가 ‘立正! 敬!’ 라고 인사한다.)
2 ✱ 敎材ㆍ單元名
✱ 單元設計目的
✱ 單元目標
<單元指導計劃>
✱ 指導上留意點
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수업 마칠 준비를 한다.
中國語로 인사한다.
(학생 하나가 ‘立正! 敬!’ 라고 인사한다.)
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첨부 - 印刷品 (한 발 더!)
1. 주어진 한어병음에 성조를 표기해보세요.
① hen 什 shenme 叫 jiao na
② 迎 huanying 朋友 pengyou
2. 성조변화에 유의해서 성조
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