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중하여 동기유발 을 한다.
■ 용구 정리 후 깨끗이 씻고
들어간다.
■ 인사한다.
차시에 대 한 동기를 유발시킨 다
형성평가(질문)
(1) 빠른 이동을 위한 드리블은? ( 높은 드리블 )
(2) 사람이 많은 곳에서 드리블을 하려면? ( 중심을 낮게하는 낮
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20개 이상 정확하게 받아낼 수 있는가?
라. 배구공이 팔에 맞는 부위가 항상 일정하고 정확하게 이루어지는가?
② 형성 평가 - 상, 중 ,하를 각각 3점,2점,1점으로 평가한다.
가. 심동적 평가(본시 학습 목표 도달 정도 평가)
(1) 올바른 자세를 취
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≪ 그 림 ≫ 배틀! 가로세로
학습목표를 찾아서
학 습 목 표
탐구 활동
결과 토의
수정과 임신
임신 과정 - 수정
임신 과정 - 난할
임신 과정 - 착상
수정과 임신
한 걸음 더
형성 평가
다음 수업 : 가족계획과 피임
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2. 내용 자료: PPT 요약 자료 참고
3. 참고자료의 출처
중학교 1학년 생활국어 교과서 및 교사용 지도서
꿈틀 생활국어 특별교재
EBS 교육방송 http://www.ebs.co.kr/Homepage/?progcd=Z000210
에듀넷 http://down.edunet4u.net/KEDABA/cyber_contents/cyber2007/mid/01/kor
전라남
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의미 : ~을(를) ~으로 여기다(삼다)
以禮義 爲先
事父母 以孝弟爲本 1. 학습목표
2. 새로나온 한자
예문
3. 본문 풀이(구조 익히기)
4. 내용풀이
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원상의 점이므로
x+y=5 이며 p에서의 접선의 방정식은
xx + yy=5 이다. 이때 이 접선은 (3,1)을 지나므로
3x+ 1y=5 이다.
과를 연립하여 풀면 x-3x+2=0
x=1 or x=2
x=1 일때 y=2
x=2 일때 y=-1
구하는 접선의 방정식은
x +2y=5 or 2x -y=5
59p 문제6 (학생 풀이)
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학습 자료
<< 평 가 자 료 >>
영 역
평 가 내 용
배 점
심동적
1. 도움 닫기하여 발구르기가 잘되는가？
2 .발구르기에 이은 손짚기가 잘되는가？
3. 공중동작과 착지가 잘되고 있는가？
4. 연결동작이 잘 되고 있는가？
3
3
6
8
계:20점
인지
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의 그래프의 몇가지 예를 함께 확인해보고, 의 성질에 대하여 살펴볼 것을 예고한다. 단원명
학습주제
차시
학습목표
수업 주안점
단계
학습과정
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
도입
본시학습
정리
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대응표를 만들고 그 대응표를 이용하여 과 , 의 그래프를 모눈종이에 그려오도록 과제를 낸다. 단원명
학습주제
학습목표
수업주안점
단계
학습과정
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
도입
본시학습
정리
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기계일반-학습목표
1.디젤기관의 원리와 특징을 설명할 수 있다.
2.디젤기관과 가솔린 기관의 차이점을 비교할 수 있다.
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