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연구
1. 단원의 설정
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 발전계통(학습의 위계분석)
Ⅱ. 단원의 지도계획
1. 대단원의 학습계획
2. 단원의 평가계획
Ⅲ. 수업모형
1. 순환 학습의 개념
2. 순환 학
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파악하고 글쓴이가 말하고자 하는 바를 이해하며 수업을 듣는다.
일제학습
※적용 수업 지도안 일부(설명하기-프레지로 주의집중, 활동하기-중심문장·단어 찾기) [화법(말하기·듣기)관련 문제점 발견]
[대안]
[수업 모형 연구]
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학습자료는 가급적 학생들에게 친숙한 소재를 선정하여 학생들의 가설설정을 돕는다.
3. 김광수 (1995)
중학교 2학년을 대상으로 생물실험지도에 있어서 가설검증 수업모형의 적용효과에 관한 연구에서 과학성취도 검사 결과 통제집단보다 통
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2. 흡연 문제점 알기
3. 흡연거절법 알기 1. 단원명: 4-Ⅳ-5. 흡연
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 학습 계열
5. 차시별 전개 계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
8. 교재 연구
9. 본시 수업 전개 계획
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단계
지도내용
교수-학습활동 내용
시간
자료
유의점
정리
정리하기
정리하기
-담배가 인체에 미칠 영향을 서로 이야기 하고 발표하도록 한다.
-평생 금연 서약으로 금연에 대한 마음을 다진다.
[나는 담배의 유해성을 알고, 나와 가족의 건강
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학습 모형
가. 이론적 배경
나. 개 념
다. 원리 탐구 수업 모형의 수준별 단계
다. 적용 방법 및 유의점
2. 평면도형의 넓이 지도
가. 도형의 넓이 지도 방법
Ⅳ. 실태 분석 및 지도 대책
1. 학습 능력면
가. 선수학습면 (직사각형, 정사각
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중 □□ 문제를 완화시키기 위해 건설된 신도시임을 추측해 볼 수 있다.
정답 : Ⅰ. 사회과의 성격과 목표
Ⅱ. 대단원의 지도 계획
Ⅲ. 본시 교수 학습 계획
Ⅳ. 본시 교수 학습 계획안
Ⅴ. 개인별 탐구 학습지
Ⅵ. 사진 및 읽기
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풀이방법을 숙지한다.
수업목표 아래 수업내용을 정리할 수 있도록 한다.
학습지를 통해 등식의 성질을 정확히 알 수 있다.
과제를 확인한다~.
풀어볼까요
1. a=b일 때, 다음 중 옳지 않은 것은?
① a+c=b+c
② a-c=b-c
③ ac=bc
④
⑤ ac+c=bc+d
2. 다음은
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수업, 고려문화사, 2006
부산광역시 교육청, 초등교사 교실 수업개선 직무연수 자료-수학과, 2005
박성택, 수학과 교수-학습 전략, 교육사, 1998 Ⅰ. 수업을 설계하면서
Ⅱ. 단원의 이해
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 학생의 실태 분석 및 지도대책
Ⅴ.
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2. 바람직한 선생님 상
3. 교사의 임무 및 자세
4. 교직 윤리
실
무
내
용
5) 평생 교육을 실천하는 교사
6) 연구하는 교사
라. 우리들은 이런 선생님을 원합니다.
1) 학생들을 이해할 줄 아는 선생님
2) 인격을 존중해 주시는 선생님
3) 재미있는 선
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