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교육학술정보원 http://www.keris.or.kr/
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
http://www.mkj.pe.kr
http://www.cschool.net 1. 자립형 사립 고등학교란?
2. 자립형 사립고의 도입배경
3. 교육적 의미와 가치
4. 자립형 사립학교 운영 관련 법적 근거
5. 실
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교육학 연구. 36(1). 187-212.
석문주 외7(1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. 36(1).171-186. 전통적 교수-학습방법
▣ 전통주의 학습이론 ▣
1. 행동주의
2.
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대한 고찰을 한번 해보는 것도 좋다고 생각했다.
참고문헌
- 윤병로 著 『한국 근현대문학사』明文堂, 2003年
- 김윤식 著 『개정판이광수와 그의 시대』솔 출판사, 1999年
- 김봉군이용남한상무 共著『한국현대작가론』民知社, 1997年
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. 수학문제를 푸는 동안의 과정은 시간낭비가 아니다. 나의 온 정신으로 세상을 이해하고 느끼는 과정이다.
19세기 독일 수학자 게오르그 칸토어는 \"수학의 본질은 자유이다.\"라고 말했다. 수학은 공식 암기가 끝이 아니다. 이게 시작이다. 가
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개정판), 서울 : 교육과학사
◈ 정진우(1999), 과학교육사, 시그마프레스
◈ 조희형·박승재(2001), 과학론과 과학교육 제2판, 교육과학사
◈ George E, DeBoer 원저, 정진우 역(1999), 과학교육사, 서울 : 시그마프레스
◈ Jon D, Miller, 조희형·최경희 옮김(
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개정판, 집문당, 2003.
김석우 외, 교육과정 및 교육 평가, 학지사, 2000.
김진호 외, 교육방법의 기초, 문음사, 2001
정관수, Brunner의 발견식 수업이론, 고시계사, 1994. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선호하는 영유아교수방법
1) Brunner의 발견학습 이론
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수학 과학
배영부 한창수(2005). 초등과학 교육에서 과학적 창의성 신장을 위한 학습에 관한
연구. 한국초등교육. 16(1). p109-133.
서혜애(2004). 창의성 계발 과학 교육을 위한 한국-이스라엘 과학교사 연수 프로그램의
효율성. 한국과학교육학회
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교육학개론, 서울 문음사
▷ 양천초등학교(2000), 초등학교 수준별 교육과정 편성·운영
▷ 이병진(1990), 초등교육학 개론, 문음사
▷ 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
▷ 허숙(2002), 초등교육의 문제와 당면과제
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개정판 서양철학사, 을유문화사
4. 요한네스 힐쉬베르거, 서양 철학사(상), 이문출판사, 1992
5. 조대호 역해, 아리스토텔레스의 형이상학, 문예출판사, 2004
6. 하기락, 서양철학사, 형설출판사, 1981 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 약력
1. 38
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수학적 사고력을 함양시킬 수 있어야 할 것이다. 따라서 유클리드적인 사고방식은 수학 교육에서 현재 그리고 미래에도 그 위치를 지켜야만 한다. 결국 유클리드 기하를 없애려는 것은 중대한 교육학적 잘못이다.
그러나 기하 교육의 개선 문
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