|
수업 모형
1. 개념 분석 수업 모형
2. 집단 탐구 수업 모형
3. 가치 갈등 수업 모형
4. 역할놀이 수업 모형
5. 기타 수업 모형
가. 배려모형
나. 가정 연계 모형
다. 봉사 학습 모형
라. 가상 체험 모형
마. 가치 명료화 모형
|
|
|
탐구 수업 모형이란?
2. 탐구 수업 모형의 학습 영역
3. 다른 수업 모형과의 차이점
4. 탐구 중심 모형의 교수에 관한 가정
5. 탐구 중심 모형의 특징
6. 탐구 중심 모형에서의 질문
7. 학습평가
8. 탐구 중심 모형에 필요한 교사의 전문성
|
|
|
학습 계획 단계에서 학습자들이 상호 협의하여 학습 주제를 설정하고 각자가 학습 내용, 절차, 방법을 선택할 수 있도록 배려한다.
교사는 학습자가 자기 계획에 의거 다양한 체험 활동 및 탐구 활동을 통해서 학습하고, 자신이 평가를 해 보
|
|
|
세미나 28호, 2007. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 좋은 수학수업의 계획
1. 수학적 활동의 중요성
2. 수학적 활동의 유형
3. 효율적인 자료 활용 방법
4. 수학과 모형적용 방안
5. 원리탐구 학습 모형의 단계별 지도 과정
Ⅳ. 나가면서
|
|
|
학습을 보다 살찌우게 할 때
둘째, 학습 중 새로운 문제가 발견 될 때
셋째, 여러 가지 의견을 동일하게 묶을 때
넷째, 학습 중 문제 발견 해결, 과제 해결 계획의 수립 시가 적당하다고 하였으며 학습 과정 중에서 살펴보면
첫째, 공부할 문제
|
|
|
학습의 전제조건
1. 긍정적인 상호의존성
1) 자원상호의존성
2) 정보상호의존성
3) 역할상호의존성
2. 대면적 상호작용
3. 개인적인 책임
4. 소모둠 활동기술
5. 모둠활동 점검
Ⅳ. 협동학습의 효과
Ⅴ. 협동학습의 모형
Ⅵ. 협동학습
|
|
|
학습(놀이중심교육)의 지도모형
1. 모형 구안의 근간
2. 단원별 차시별 기본 학습 지도 모형
3. 단위 시간 놀이 중심 교수?학습 모형
4. 단위 시간의 지도 모형
Ⅴ. 영어과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 지도방법
1. 전신 반응법(TPR : Total Ph
|
|
|
학습 형태
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 개발원칙
Ⅸ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교수학습자료
Ⅹ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 모형
1. 과학적 탐구문제별 학습자 중심의 수업
2. 퍼듀 3단계 심화 모형
1) 단
|
|
|
교수이론과 과학교육
지식의 구조와 발견 학습을 강조한 부르너의 교수이론은 그 당시 생활 중심 교육사조의 교육문제점을 비판하면서 싹튼 학문중심 교육사상의 지배적 이론이었는데 ,학문중심교육사상은 학문의 진수 즉 그 학문을 이루는
|
|
|
학습 성취도가 향상될 것이다.
다섯째, 보충심화형 수준별 교육과정에서는 학생의 흥미와 능력의 차이를 고려한 수준별 학습 계획 혹은 활동을 준비하고, 그에 적합한 교수-학습 자료를 통해 수업을 운영해야 할 것이다.
여섯째, 제7차 교육과
|
|
메뉴펼치기
