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시민교육의 가장 좋은 방법이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고, 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례를 소개해 보았다. 민주주의는 인간이 만든 문명 중에서 가장 이상적
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함으로써 공공문제에 대한 이해를 넓히고 참여의지와 능력을 배우게 되므로 시민운동집단은 중요한 시민교육수단이 될 수 있다 하겠으며 따라서 이의 활성화를 위한 자원이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 시민교육의 교육적 실천적 의미
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실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 이현선, “시민교육을 위한 주제중심 통합미술교육 프로그램 개발 연구”, 한양대, 2011
- 강대현, “시민교육과 사회과”, 한국학술정보, 2008
- 이해주, “시민교육의 의미와 방법”, 민주화운동
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교육이 도달할 수 있는 최고의 높이라는 의미로 사용할 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 심성보, “인간과 사회의 진보를 위한 민주시민교육”, 살림터, 2011
- 이승종, “참여진착을 위한 실천적 시민의식교육”, 현대사회연구소, 2000
- 최경자,
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시민의 권리이자 의무로서 공공의 이익을 위해 적극적으로 참여하려는 의식을 가져야 한다. 1. 시민이란?
2. 시민교육의 필요성 및 목표
3. 시민교육의 실천적 담론
4. 시민 덕목과 민주주의와의 관계
5. 시민으로서의 ‘나’ 혹은 시민사
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위한 개선방안
① 대통령 일인 중심의 통치구조를 개혁
② 행정부의 관료제도 개혁과 정당 개혁
③ 언론의 개혁
④ 정경유착과 관경유착의 근절
⑤ 전자민주주의와 전자정부
⑥ 시민의 자발적인 참여
< 결 론 >
<참고문헌>
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시민교육, 한국지방행정연구소, 월간자치행정, 2004
행정자치부, 읍 · 면 ·동사무소 기능전환 기본계획, 1999.
홍정선, 단체자치와 주민자치 ·그리고 주민참여의 의미, 한국지방행정연구소, 월간자치행정, 2005
<연구논문>
강창수, 지방자치
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시민의 능동적인 정치과정으로의 참여와 새로운 커뮤니케이션 기술의 이용으로 새로운 공동체의 구성없이는 달성되기 어렵다. 아무리 좋은 제도가 있다고 하더라도 그것을 이용할 줄 모르고 이용하지 않는다면 그 제도는 무의미할 것이다.
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교양 과목 내지 교양 과정을 지칭하는 영어 liberal arts의 어원은 라틴어 artes liberales이라고 설명하며 라틴어에 있어서 liberal의 의미는 단순히 자유롭다는 의미가 아니라, 당시 로마의 자유 시민에 준한다고 하는 의미를 지닌다고 하였다.
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교육의 핵심 영역으로서, 국가의 미래주역인 청소년을 건전하고 건강한 시민으로 성장토록 견인하는 역할과 더불어, 청소년기의 체력수준은 성인의 건강에 지대한 영향을 미친다는 점에서, 학교체육을 바로세우기 위한 노력이 절실히 요구
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교육 분야의 전문성을 갖춘 후, 졸업 이후 다양한 교육 현장과 사회적 영역에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 통해 교육 현장의 질적 향상과 학생들의 전인적 성장을 도모하며, 궁극적으로 사회 발전과 민주 시민 육성에 기여하
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실천적 교육 기회를 확대할 것입니다. 이런 프로그램은 학생뿐 아니라 지역 주민의 역사 의식 제고에도 기여하며 공동체 의식을 강화하는 데 중요한 역할을 합니다. 역사 교육이 지역사회 문화 발전과 시민 의식 함양에 기여하도록 적극적인
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교육 프로그램과 문화예술 행사 기획 및 운영에 참여하여 시민들이 미술을 통해 삶의 질을 높이고, 문화적 다양성과 창의성을 경험할 수 있도록 돕겠습니다. 예술 교육을 통해 사회 통합과 공동체 의식 강화에 기여하며, 미술이 지역 사회 발
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교육이 학생 한 사람의 관점과 태도를 바꿀 수 있다는 믿음을 가지고 있습니다. 세상에 대한 시선을 조금 더 복합적으로 갖게 하고, 타인의 입장을 이해하는 힘을 키워주는 수업은 결국 건강한 민주 시민을 양성하는 일과 직결됩니다. 저는 제
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교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민으로서의 정체성 둘 다 갖게 할 수 있도록
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