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함께 화장실로 이동하여 교사가 치약을 묻힌 칫솔을 주자 한손으로 잡고 칫솔질을 한다. 윗니 아랫니 라고 말을 하자 교사의 말에 따라 칫솔질을 한다.
만1세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
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설명해주니 OO가 스스로 정리하는 모습을 볼 수 있었다. 앞으로 OO에게 하루 일과에 대한 설명을 해 주어야갰다. OO는 직선과 곡선을 이용하여 선을 교차하여 그린 후 여러가지 색의 사인펜을 이용하여 꾸밀수 있다. OO는 교실에서 거미를 보고
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간에 자신이 했던 물품과 의자를 잘 정리할 수 있도록 언어적 촉진이 필요하겠다.우리 몸에 좋은 음식은 무엇이 있는지 잘 알고 있으며 자연의 변화에 대해 관심을 갖고 가족의 소중함을 안다. OO는 중심을 잡는 방법의 이해가 부족하지만 신
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간다. 한발씩 내딛으며 빠른 속도로 언덕 계단을 올라간다. OO가 언덕 계단의 경사가 높아지자, 옆에 손잡이를 잡고 천천히 올라간다. 언덕계단을 다 오르고나서 미끄럼틀을 타고 내려온다.
만2세 1학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
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기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
수조작 영역에 친구와 함께 앉는다. “새로운 교구다. 태극기 우리 집에 있어.”라고 말하고 돌림판에 손을 튕긴 OO는 경상북도가 나오자 “경
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기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 자유놀이 시간에 OO와 그림을 그린다. OO가 OO에게 “OO야 너는 뭐그릴거야?” 묻자 OO가 “나는 하트랑 꽃그릴거야~” 하고 이야기 한
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기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
음률영역에서 실로폰을 연주한다. OO가 교사에게 “선생님 어떻게 할까요?” 라고 물어본다. 교사가 OO에게 악기의 이름을 설명해주고
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기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
종이에 좋은 향기를 뿌려주자 마스크를 내리고 냄새를 맡는다. “좋은 냄새가 나네”라고 이야기하자 “응”이라고 대답한다. “OO가 여기
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기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
7월 1일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
스스로 도시락 정리를 잘하며 도시락 뚜껑이 조금 뻑뻑해서 교사에게 도와달라고 한다.
놀이활동
OO는 친구에게 먼저 다가가서, ‘놀이 하자’
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함께 놀이를 하였다.
만5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 종이를 손으로 들고 종이접기 순서를 보며 앉아있다. OO는 선생님, 그다음에는 어떻게 해야돼요? 라고
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